习作：“推荐一个好地方“（课件）统编版语文四年级上册

部编版四年级上册第一单元 第一单元习作： 推荐一个好地方 激趣导入 同学们，通过本单元的学习，我们欣赏了“天下奇观”钱塘江大潮，体验了走月亮的优美意境，感受了繁星满天的奇妙景象，可谓处处都有好风景。我们班即将要举行一次外出研学活动，大家想去哪里呢？今天，我们就来举行一场“推荐一个好地方”的外出研学地推荐会吧！ 分享交流 以小组为单位，组内交流讨论想要分享的好地方。 回顾学法 回顾本单元的课文，想象每一课作者都是怎样想象画面的。 边读边想象画面 《观潮》：从视觉、听觉，展开想象画面； 《走月亮》：多种感官出发，展开想象画面； 《现代诗二首》：抓住景物特点，来想象动态画面； 《繁星》：按照时空转换的顺序，想象同一个画面。 读懂话题 交流思考：你觉得什么样的的地方，才是好地方呢？ 1.观景之选（风景美丽）； 2.游乐之选（活动丰富）； 3.品味之选（特色美食）； 4.品位之选（文化元素）； …… 习作素材 名胜古迹:长城、故宫、兵马俑 迷人风景:漓江、黄山、九寨 身边的景色:公园、校园一角、村头的小树林 生活场景:书店、游乐场 …… 明确要求 习作要求： 1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，写一篇习作。 2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特别之处。 习作内容 确定自己要写的内容： 1、你打算推荐什么地方？ 2、这个地方在哪里？ 3、这个地方有什么特别之处？ 4、要把自己对这个地方的喜欢之情写出来。 写作顺序 方位顺序： 按景物的远近，上下，左右，前后等空间方位为序。层次清楚地加以描述。 时间顺序： 只要按一定的顺序，把观察到的景物具体写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者面前。 运用恰当的写作顺序，有助于捋清写作的逻辑。 交流构思 依据“最受欢迎的好地方”推荐卡，分享一下你心中迷人的风景是怎样的。 “最受欢迎的好地方”推荐卡 名称 地点 推荐理由 （特别之处） 1. 2. 3. 分享示例 推荐的好地方：老虎滩 地点：家乡的一个景点 推荐理由： 1.景色美； 2.有很多好玩和有趣的项目； 3.有美味的小吃。 写法示例 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 如何推荐景点呢？请看《观潮》（第 3 ～ 4 自然段）中关于钱塘江大潮景观的描写，学习相关写作技法。 技法点拨 技法1：按一定顺序写出来，可以按由远及近、由上到下、由周围到中心等顺序来写。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 技法点拨 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 技法2：可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法，使其更生动形象。 技法点拨 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 技法3：还可以调动多感官参与，写写你看到的、听到的、闻到的、想到的……使人读了有身临其境之感。 交流讨论 如何展开合适 的联想呢？ 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。 如《繁星》一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。 交流讨论 如何展开合适 的联想呢？ 2. 抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 写作提纲 开头：先写景物的总特点。介绍自己要推荐的地点、环境情况以及大致特征。 中间：然后按照观察的顺序来详细写，注意语句要通顺、优美。 结尾：可写一写自己对景物的感受，表达自己的喜爱之情。 1.可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。 2.选择有代表性的景物要细致描写。 3.展开合理想象。 习作评价 结合下面的“好地方”推荐评价表的标准，小组内评价一下，然后依据大家的评价意见，进行