(二)种群及其演替-【相约名校】2023年高中生物选择性必修二同步学业测评周周练卷

相约名校·高中同步学业测评周周练·生物卷（二） 选择性必修2群落及其演替 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。 3.请将第1卷的答案填在第Ⅱ卷前面的答题表中。 第Ⅱ卷 题号 第I卷 总分 合分人 复分人 13 14 15 16 得分 第I卷（选择题 共60分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，选出正确选项。） 1.有关种群和群落的叙述，正确的是 A.年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变 B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的密度 C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用 D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度 2.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。右图中表示甲、乙两↑个体数 种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与其所表示的种间物质 和能量流动的关系最符合的是 时间 A B C D 3.右图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。从图中可以得出的结论是 A.曲线不重叠时，M与N一定不存在竞争 B.d越小，M与N种间竞争越激烈 C.b越大，生物适应环境能力越弱 取食物的数量 D.M、N两物种存在捕食关系 4.(多选)下列叙述正确的是 摄取食物的种类 A.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位 B.越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 C.一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统中种间关系越复杂 D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数 【周周练·生物（二）人教版选择性必修2第1页（共4页）新教材】 5.右图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛群大小间的关系。下列叙述中能正确说明图中所 表示的含义的是 A.狼与麝牛间构成捕食和种间竞争关系 ↑袭击成功率（常） 10 B.狼与麝牛间构成原始合作关系 50 C.种内互助有利于物种的生存和繁衍 20 0 2-1020-50>50 D.麝牛的种内竞争随种群增大而减弱 麝牛群数量（头） 6.下列有关水稻田的叙述，错误的是 A.水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象 B.在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界 C.除草等人为活动能影响群落的演替 D.水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异 7.下列不属于描述群落结构的是 A.森林中的植物因争夺光照而高矮不一 B.湿地的不同区域生长的植物种类不同 C.天然林砍伐后逐渐变成灌木丛 D.根据老龄化程度预期人口变化趋势 8.群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。关于演替的叙述，正确的是 A.初生演替历程短、速度慢 B.在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低 C.在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 D.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，属于次生演替 9.右图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁 体制个体数 种数 80叶800 。鱼的个休数 体积的变化，下列叙述错误的是 60600 角的种数60 A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替 40400 一据湖继体积4们 B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更为广阔的空间 2020y 20 C.在演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳态 3 56 演普顺 D.演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降 10.右图表示某地域中以湿度和温度为变量描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关 叙述正确的是 A.甲种群与乙种群之间存在的只是种间竞争关系 7 度 B.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构 C.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素 甲种群 0 温度（℃） D.在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势 11.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动，下列叙述错误的是 A.一般的探究过程是提出问题→制定计划→实施计划 B.丰富度的统计方法只能用记名计算法 C.在该探究活动中，可以提出不同的研究问题进行探究 D.统计和分析是培养学生科学研究能力的重要方面 【周周练·生物（二）人教版选择性必修2第2页（共4页）新教材】 12.下图表示两种群落演替的类型，下列叙述正确的是 物 A.a处可表示发生特大火灾，原有生物彻底灭绝 种 B.b处可表示火山爆发 度 C.甲、乙演替的起点均具备基本的土壤条件 0 D.如果时间允许，甲、乙都会形成森林 时间 题号 2 3 4 6 答案 题号 1 8 9 10 11 12 答案 第Ⅱ卷（非选择题 共40分) 二、非选择题（本大题共4小题，共40分。） 13.(10分)请回答下列有关群落的问题： (1)群落是指 ,因此研究生物群落要以研究 为基础。 (2)研究人员在研究池塘群落时，主要