暑期科学自学自测测试卷1---2023—2024学年浙教版科学九年级上册

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普通解析文字版答案
2023-08-18
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内容正文:

2023年新初三暑期科学自学自测测试卷1(浙教版适用) 姓名:___________ 1、 选择题(每题3分,本大题共60分,每小题只有一个选项符合题意) 1.下图所示的有关二氧化碳性质的实验中,只能证明二氧化碳的物理性质的是(  ) A.B.C. D. 2.下列实验装置中,关于水的作用解释不合理的是(  )   A B C D 实验装置 检查气密性 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解释 烧杯中的水:方便观察有无气泡冒出 量筒中的水:吸收反应放出的热量 集气瓶底部少量的水:冷却溅落的融熔物,防止集气瓶炸裂 烧杯中的水:加热铜片,隔绝空气 A.A B.B C.C D.D 3.在逻辑上存在下图所示的关系,下列说法正确的是(  ) A.金属元素和非金属元素属于包含关系 B.单质和纯净物属于并列关系 C.化合物和氧化物属于交叉关系 D.单质和化合物属于并列关系 4.日本政府计划在2023年春季将福岛核废水排入海里,核废水中含有大量的氚。氚一旦进入人体可能会对人造成辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示,下 列说法正确的是(  ) A.氚原子与氢原子的核外电子数相同 B.氚原子与氢原子的核电荷数不同 C.氚与氢元素不属于同种元素 D.氚原子与氢原子相对原子质量相同 5.如图所示,在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是(  ) A.电磁铁磁性逐渐增强 B.电磁铁左端为S极 C.条形磁铁受到的摩擦力向左 D.条形磁铁与电磁铁相互吸引 6.下列所描述的粒子与氧原子一致的是(  ) A.该粒子有8个质子,9个中子,10个电子 B.该粒子有9个质子,8个中子,10个电子 C.该粒子有8个质子,10个中子,8个电子 D.该粒子有9个质子,10个中子,8个电子 7.下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是(  ) A.2Cu中的“2”表示2个铜元素 B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C.H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子 D.中化学式上方的“2”表示硫元素的化合价为-2价 8.下列实验装置不能达到实验目的是(  ) A. 实验一:验证二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧 B. 实验二:探究可燃物燃烧需要的条件 C. 实验三:验证二氧化碳能溶于水 D. 实验四:粗测空气中氧气所占的体积分数 9.如图是正常家庭电路的一部分。下列说法正确的是(  ) A.导线B与大地之间的电压为220V B.测电笔先后插入插座的左右插孔,氖管都发光 C.电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地 D.断开开关S后,站在地上的人接触a点或b点一定不会触电 10.一般大型超市出口处都装有报警器。营业员在结账后,会将商品中具有磁性的软标签消磁,如果商品的软标签未经消磁,当经过检测通道后,报警器便检测到商品上的标签信号,从而转化为电信号,发出报警声。根据上述信息可以判断报警器的原理与下列哪个实验相同(  ) A.B.C. D. 11.某校门口有一棵古樟树,树心已经朽烂成一个大洞,变成了一棵空心树。可是,这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断,朽烂掉的树心是这棵古樟树的(  ) A.全部韧皮部 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部 12.已知甲、乙、丙三种物质,它们在化学反应中的关系是:甲+乙→丙。对于此反应,下列说法正确的是(  ) A.若甲为10克、乙为10克,反应后生成的丙一定为20克 B.若甲为10克、乙为10克,反应后生成的丙一定小于20克 C.若反应后生成的丙为20克,则参加反应的甲一定为10克,乙一定为10克 D.若甲为10克、乙为10克,反应后生成的丙一定等于或小于20克 13.诺贝尔化学奖的成果之一是对CO催化过程的研究,即一氧化碳在铂催化剂作用下的反应,这一过程可以表示为:① COCOad ,② O22Oad ,③ COad + Oad→CO2(式中标有ad的表示吸附在金属铂表面的原子或分子),下列说法错误的是(  ) A.经过过程①②③后,铂的质量和化学性质都不变 B.经过这个化学变化,碳元素的化合价发生改变 C.一氧化碳在铂催化剂作用下发生的这个反应属于化合反应 D.一氧化碳在铂催化剂作用下的反应原理可应用于汽车尾气处理,但会造成酸雨危害 14.工业上可以用甲烷制合成气,如图所示是反应的微观示意图。下列说法不正确的是(  )   A.图中甲为甲烷,化学式为CH4 B.乙和丙都属于氧化物 C.参加反应的甲和乙的质量比是5:3 D.生成的丙和丁的分子个数比为1:3 15.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  ) A.B.C. D. 16.下列叙述中,前

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