说课课件-人教版PEP四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A Learn&do

人教版PEP教材四年级上 Unit 2 My schoolbag Part A Let's learn & Let's do 学校名称：************ 说课老师：（小学部）******** 目录 CONTENTS 说教材 01 说学生 02 说目标 03 说重难点 04 说教法 05 说过程 06 目录 CONTENTS 说教材 07 说评价 08 说教材 PART ONE PART ONE 说教材 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2 My schoolbag中的第一课时。所涉及的主要内容是关于各类教科书名称的英语单词，综观PEP教材，本课时是首次出现书类单词，是第二单元的重点知识，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性作用。 PART ONE 说教材 本课的主要内容是能听、说、认读单词: schoolbag, maths book, English book, storybook;能在正确的语境下运用句型What's in your schoolbag?本课内容贴进学生的实际生活，他们活泼、好动，对学习英语有着浓厚的兴趣，愿意在课堂上展现自我。 说学生 PART TWO PART ONE 说学生 学生们已经掌握了三年级的基础知识，对单词的记忆和句型的应用都有了一定的方法和自主学习能力。学生们能够听懂老师的课堂指令，并进行小组合作完成相应的活动，参与度高，完成任务快。部分基础薄弱的后转入的学生会存在听不懂的，跟不上进度的情况，老师也应该及时指导并给予心理疏导。 说目标 PART THREE PART FOUR 说目标 听、说、认读本节课所学的单词。 Let's learn： 熟练掌握本课句型 Let's learn： 学会归纳整理自己的学习用品。 Let's do： Le t's learn: Let's do： 听懂指令，做出相应动作。 PART TWO 说目标 Chinese book English book maths book story book schoolbag PART THREE 说目标 能够熟练运用句型“What’s in your schoolbag?”来询问书包中各种书本的名称并做出回答。 学生能够懂得爱惜自己的学习用品，会整理自己的书包 说重难点 PART FOUR PART Four 研究方法 教学重点： 能够理解和掌握句型“What’s in your schoolbag?”及重点单词和短语“schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook”。 教学难点： 注意含有 “book”的短语“maths book, English book, Chinese book”及合成词“storybook”的正确书写。 说教法 PART FIVE PART FIVE 教法设计 ONE TWO THREE FOUR 说、唱、玩、比赛 小组合作，情景表演 实物法 信息技术和学科教学深度融合 说过程 PART SIX PART SIX 说过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in Step 2: Presentation Step 3: Practice Step 4: Consolidation & Extension &Role play Step 5: Homework 说板书设计 PART SEVEN PART SEVEN 说板书设计 说评价 PART EIGHT PART EIGHT 说评价 我从激发学生的兴趣入手，运用歌曲、游戏、情景表演等多种形式，让学生体验语言，感觉语言，输出语言。结合教师的语言评价、肢体语言评价及实物卡片的评价方式，使评价主要以激励性为主。多样性的评价方式具有趣味性、鼓励性、建设性，评价多元化、互动化、动态化，真正展现出课堂评价多样性的魅力。 人教版PEP四上说课 THANK YOU Unit 2 My Classroom Part A Let's learn 学校名称：***********学校 说课老师：********（小学部） $$