(四)体液调节-【相约名校】2023年高中生物选择性必修一同步学业测评周周练卷

相约名校·高中同步学业测评周周练·生物卷（四） 选择性必修1体液调节 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。 3.请将第I卷的答案填在第Ⅱ卷前面的答题表中。 第Ⅱ卷 题号 第I卷 总分 合分人 复分人 13 14 15 16 得分 第I卷（选择题 共60分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，选出正确选 项。) 1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列分析错误的是 ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸 →小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液④小肠黏膜十稀盐酸十沙子研磨制成提取液注入 静脉血液→胰腺分泌胰液 A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究 2.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育的作用”，某实验小组的同学将三只幼年家兔的甲 状腺摘除并缝合，补充外源甲状腺激素后进行培养观察。作为对照，他们还应该 A.用三只成年的家兔做同样的实验 B.用三只幼年家兔补充外源甲状腺激素并在相同环境中培养观察 C.用三只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中培养观察 D.用三只幼年家兔摘除甲状腺并缝合后在相同的环境中培养观察 3.下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述，错误的是 选项 激素 分泌腺体或细胞 生理作用 y 胰岛素 胰岛B细胞 降低血糖浓度 B 生长激素 垂体 促进生长，促进骨的伸长和蛋白质的合成 促性腺激素 下丘脑 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌等 D甲状腺激素 甲状腺 促进幼小动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维持神经系统的兴奋性 4.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 食物中精类① ⑤ 氧化分解 消化吸收 糖原分解② ⑨ 织 糖 @合成糖原 非糖物质转化国 转化成甘油三酯 【周周练·生物（四）人教版 选择性必修1第1页（共4页）新教材】 A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进②③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进⑤⑥⑦过程 5.右图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是 A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 甲☐中乙丙一→甲软腺激素 B.物质b表示促甲状腺激素释放激素 C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节 (- D.甲状腺激素的分泌与分级调节和反馈调节有关 6.以下关于人体激素及其调节的叙述，错误的是 A,激素是信息分子，成分都是有机物 B.激素会使靶细胞原有的生理活动发生变化 C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 D.神经系统的某些结构也可以分泌激素 7.研究人员为研究哺乳动物垂体对糖代谢的影响，首先切除动物的胰腺，使动物患糖尿病，之后 摘除动物垂体，结果发现动物的糖尿病得到缓解，但再注射垂体提取液则又会引发糖尿病症 状。下列相关叙述正确的是 A.胰腺切除动物血浆中胰高血糖素含量较高 B.垂体中可能有与胰岛素相拮抗的调节糖代谢的激素 C.胰腺切除动物会出现多尿、多饮和体重增加的现象 D.保留胰腺但摘除垂体的动物会发生血糖水平过高的现象 8.下图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。相关叙述正确的是 分泌物甲 分祕物乙正常水平 血 运动 食 度 2 34小时 A.摄食后1小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原 B.分泌物乙是胰岛B细胞分泌的胰高血糖素 C.摄食后2~2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量氧化分解 D.从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果 9.下列关于神经调节与体液调节的特点，叙述错误的是 A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主 10.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥着至关重要的作用。下列关于下丘脑功能的 叙述，错误的是 A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的负反馈调节 C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加 【周周练·生物（四）人教版选择性必修1第2页（共4页）新教材】 11.下图表示一段时间内，人体皮肤血流量变化曲线，下列相关叙述中，错误的是 时 血流量 ① ② 3 时间 A.若①为25℃环境，则②可能为0℃环境 B.在时间②