15.1 两种电荷 同步练习 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

15.1 两种电荷 同步练习 2023-2024学年人教版物理九年级全一册 知识点梳理 知识点1 摩擦起电 1. 定义：用摩擦的方法使物体带电。 2. 原因：不同物质的原子核束缚本领不同。 3. 实质：摩擦起电不是创造了电荷，而是电子发生了转移（从电子束缚能力弱的物体转移到束缚能力强的物体上），得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 4. 结果：两物体带上等量的异种电荷。 知识点2 两种电荷 1. 使物体带电的两种办法 （1）用摩擦的方法使物体带电（能吸引轻小物体）叫摩擦起电，这时物体带静电。 （2）物体不通过摩擦也能带上电，例如，让一个不带电的导体接触带电的物体，则原来不带电的导体也带上了电。 2. 两种电荷 （1）正电荷：与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的为正电荷，正电荷用符号“+”号表示。 （2）负电荷：与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的为负电荷，用符号“-”表示。 3. 电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4. 电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。 5. 检验物体是否带电的方法 （1）利用带电体的基本性质：带电体能够吸引轻小物体。轻小物体可以是：碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。 （2）利用电荷间相互作用的规律：看它能否跟其他带电体互相排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能与其他带电体互相排斥，此时可以肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的电荷。 （3）利用验电器检验：当物体接触验电器的金属球时，若两金属箔片张开，表示该物体带电。 知识点3 验电器 1. 构造：金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫。 2. 作用：验电器是实验室检验物体是否带电的仪器。 3. 原理：验电器是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。 4. 应用：两金属箔片带同种电荷，由于互相排斥而张开，验电器箔片张开角越大，表明所带的电荷量越大。 知识点4 原子及其结构 1. 原子结构：原子由位于中心的原子核和核外电子组成。原子核带正电，电子带负电；原子核的质量比电子的质量大很多，它几乎集中了原子的全部质量，电子绕核运动。 2. 元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷为e=1.6x10-19C。任何带电体所带的电荷量都是e的整数倍。 3. 原子的电性：正常情况下，原子核所带正电荷与电子所带负电荷是相等的，原子不显电性，即整个原子呈电中性。如果原子的核外电子数减少，则原子带正电，如果核外电子数增加，则原子带负电。 4. 摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领强的物体，就容易得到电子，使自己因为有多余的电子而带上负电；原子核束缚电子本领较弱的物体，因为失去电子而使自己带上等量的正电。 知识点5 导体和绝缘体 1. 导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、石墨等。 2. 绝缘体：不容易导电的物体。如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等。 3. 说明 （1）导体核绝缘体没有绝对的界限，在条件发生变化时，绝缘体也会变成导体。 （2）在金属导体中存在着大量自由移动的电子，在酸、碱、盐溶液中存在着能够自由移动的正负离子。在绝缘体中，电荷几乎被束缚在原子的周围，不能自由移动，所以绝缘体不容易导电。可见导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷，绝缘体不容易导电，是因为绝缘体中几乎没有自由电荷。 综合提升练习 一、单选题 1．在通常情况下，下列物体中，不容易导电的是（　　） A．金属 B．食盐水 C．橡胶 D．大地 2．将气球在头发上摩擦后靠近较轻的金属筒，筒会滚动起来，这种现象是（　　） A．热现象 B．电磁感应现象 C．磁化现象 D．静电现象 3．下列各组物质，全部属于导体的是（　　） A．硬币、盐水、铅笔芯 B．橡皮、玻璃球、硬币 C．玻璃球、盐水、铅笔芯 D．橡皮、食用油、铅笔芯 4．甲乙两个轻质小球靠近时相互吸引，若甲球带正电，则乙球（　　） A．一定带负电 B．一定不带电 C．可能带正电 D．可能不带电 5．下列事例中，不属于静电现象的是（　　） A．春天花开时，会闻到扑鼻的花香 B．夏季雷雨时，天空中划过的闪电 C．秋天夜晚，脱毛衣时常听到“噼啪”声 D．冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳子飘动 6．如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．下列分析正确的是（　　） A．细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引 B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同 C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D．细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移 7．有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是(　　) A．乙球可能带负电，丙球一