4.2 深深浅浅话友谊 课件 - 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

复习巩固 1.朋友对一个人有什么影响？ 2.与什么样的人交朋友是有益的？ 新课导入 思考一：诗人表达了对哪种情谊的珍视呢？ 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 友谊 第 二单 元 · 友谊的天空 第一课 友谊与成长同行 第 二 框 深深浅浅谈友谊 01 友谊的特质有哪些？ 02 我们要澄清关于友谊的哪些认识？ 学习目标 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 P44 运用你的经验： 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 珊珊进入中学生活 ，交到新的朋友小梅，她们在校园生活中形影不离，一起进食堂、一起回宿舍、一起在操场跑步、一起参加班级活动等等。 情景探究一 1、你有过类似的经历吗？ 2、从材料中我们可以看到友谊具有什么特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 知识点1：友谊的特质有哪些？P44-46 222 (2) - 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。 一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。我向李鸣求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 探究与分享 P45 1.结合自己的经历,如何理解“我”心里的滋味? 2.帮助朋友,是否意味着自己会受到损失? 我 朋友 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ②友谊是平等的、双向的。 他们的故事体现了友谊的什么特质？ ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊，更能经得起时间的考验和风雨的洗礼。 探究与分享 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。” 你如何看待这两种观点。 “君子之交淡如水。”君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。 “多个朋友多条路。”意思是朋友之间要相互帮助。但“多个朋友”有两种可能，一种是“益友，一种是”损友“。 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 知识点1：友谊的特质有哪些？P44-46 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的澄清 二 探究分享 我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,她落选了。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动和我说话。 (1)文中的“我”对友谊的期待是什么? (2)淡了的友谊还有必要维持吗？ “我”对友谊的期待是地久天长。 没有必要。友谊不是一成不変的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊; ①友谊不是一成不变的。 知识点2：我们要澄清关于友谊的哪些认识？P46 伟大的对手也是最好的朋友 林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。” 。 李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。 ②竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 场景四 场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 1、作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 2、答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 3、应该为朋友两肋插刀，做任何事吗？ 4、小川带给我的烦恼的启示？ 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ③友谊不能没有原则。 原则主要是遵守道德和法律。 知识点2：我们要澄清关于友谊的哪些认识？P46-48 ①友谊不是一成不变的。我们要学会一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友情，关键是我们 对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。友谊不能违背道德和法律。 笔记区 友谊的