17.1 电流与电压和电阻的关系 教案 -2022-2023学年人教版物理九年级

17.1电流与电压和电阻的关系教案 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道电流与电压和电阻的关系。 （2）能使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。 （3）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 2.科学思维 根据实验数据归纳得出电流与电压和电阻的关系。 3.科学探究 （1）能正确测量、读取、记录电阻两端的电压及流过电阻的电流。 （2）能够解释和说明实验过程中出现的各种现象。 4.科学态度与责任 通过科学探究活动,形成尊重事实、合作探究的科学态度。 二、教学重难点 1.重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。 2.难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。 三、教学过程 （一）导入 如果要使灯泡亮度改变有什么办法？ 方法一：改变电池节数 方法二：改变电路中的电阻 总结:从以上实验我们看到，电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。 电流、电压和电阻之间究竟有着怎样的定量关系呢?本节课我们将通过实验来探究这个关系。 （二）新课教学 1.设计实验 教学情境：引导学生进行实验探究活动，且思考下列问题： （1）电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？ （2）电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？ （3）怎样改变电路中的电压，怎样保持定值电阻两端的电压不变？ （4）探究实验的电路图怎样设计？ 知识归纳： 测量导体中的电流和两端的电压需要用到电流表和电压表，滑动变阻器用来改变电路中的电流和电压。 电路图： 2.探究电流与电压的关系 （1）根据电路图正确连接实物电路。 （2）移动变阻器滑片位置，读取多组电压表、电流表的示数。 （3）实验数据记录在表格中。 电阻R 10Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A （4）根据实验数据画出I-U图象。 归纳结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 说明： ①滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端的电压。 ②常见电路故障分析：电流表无示数，电压表有示数，原因可能是电阻断路；电流表有示数，电压表无示数，原因可能是电阻短路；电流（压）表指针反偏，原因是正、负接线柱接反了。 交流与评估：更换电池组的节数改变电压，这种方法操作不方便。利用滑动变阻器和定值电阻串联,通过滑动变阻器可改变定值电阻两端的电压变化，滑动变阻器可以连续地改变，方案较好。 3.探究电流与电阻的关系 （1）更换不同阻值的电阻，移动变阻器滑片位置，使电压表示数保持不变，分别读出对应的电流表示数。 （2）实验数据记录在表格中。 电压U 6V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 电流I/A （3）根据实验数据画出I-R图象。 归纳结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 说明： ①滑动变阻器的作用：保护电路，更换定值电阻后保持其两端的电压不变。 ②电路故障分析：更换电阻后，移动变阻器滑片，不能使电阻两端的电压保持不变，原因是滑动变阻器的最大阻值偏小。 ③错误数据的判断：电流测量值不应小于电路的最小值。 交流与评估：在探究电流与电阻的关系时，当用大电阻(如“10Ω”)替换小电阻(如“5Ω”)时，滑动变阻器连入电路的阻值应调大；当用小电阻替换大电阻时，滑动变阻器连入电路的阻值应调小。只有这样调节，才能保证电压表的示数不变。 四、布置作业与教学反思 $$