2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课1 创新驱动发展 第一框创新改变生活 迈向创新型国家1 中国发展 绮郭今 “双轮动 新华社发徐搜作 核心素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是 一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，」 增强文化认同，提高 文化自信。 >法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国 改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志 为个人成长、社会进步、 国家发展等努力提升自身创新能力。 ◆重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 ◆难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好. 自学导航 请同学们在4分钟之内阅读完教材，思考 以下问题，并将答案在课本上划出。 1、如何正确认识生活冲的创新？ 2、创驼对个人、社会和国家有何作用？ 3、改革与创新的关系是怎样的？ 第一目感受创新 (一）从个人生活层面认识创新 ◆创新是一种生活方式 天据THALLcom空城 T 网上购物 外卖 共享单车 无中生有 (一)从个人生活层面认识创新 ◆创新是一种生活方式 2经典 咏策传 领域：生活的方方面面 >生活中的这些创新又给我们带来什么感受？ 笔记 1.如何正确认识创新？ (1)生活处处有创新。 (2)创新是一种生活方式。不只是丛无到有的发明创造，还可 以是已有成果的改进和完善：不局限于科技领域，还渗透在 生活的方方面面；创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一 年的积累；它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 用新方法解答问题 我和同学走进社区，通过“微心愿墙” 帮助居民实现小愿望。 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。让我们的生命充满活力， 让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌酒配新曲，挑战真大呀！ 结合漫画，思考如何感受创新 >以下图片分别属于哪防面的创新？你得出什么结论？ 发村色阁狱市 流转士地 知识创新 技术创新 制度创新 提供新的思想 促进生产力发 促进公平正 和方法。 展、增加社会财 义、推动社会 富。 进步