第一单元 4 古代诗歌四首-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

七年级语文（上册） 4古代诗歌四首 <《基础明固练， [答案4] ①阅读下面文字，给加点的字注音，根据拼音写 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李 汉字。 白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以 曹操东临码石观看沧海，看“水何dan dan, 慰藉的七言律诗。 山岛song zhi'”,心潮与大海一起涌动；在柳絮 D.《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号 落尽、杜鹃啼叫的季节，李白借月亮把自己的忧 东篱，元代散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并 愁和思念遥寄给友人：王湾行舟于绿水之中，只 称为“元曲四大家”。 见潮水涨满，两岸与江水齐平，顺风行船，船帆 6用课文原句填空。 高高悬挂：夕阳西下，飘零天涯的游子面对着苍 (1) ,山岛竦峙。 凉x问0S白的深秋幕色内心凄楚悲怆，思乡之情 (2)东临碣石， 令人肝肠寸断 (3)日月之行，若出其中： 碣石(）dan dun()song zhi( 啼叫(）涨满( xid0sè( (4)潮平两岸阔， 2下列加点的词解释有误的一项是 ( (5) ,江春入旧年。 A.海日生残夜（升起）杨花落尽（杨树开的花） (6)乡书何处达？ B.老树昏鸦（黄昏） 古道西风（秋风）】 (7) 闻道龙标过五溪。 C.歌以咏志（咏叹） 风正一帆悬（挂）》 (8)我寄愁心与明月 (9) D.星汉灿烂（银河） 次北固山下（停宿） 古 道西风马。 3下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是 (10)夕阳西下 ( (11)建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮 A.我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西 景，用 B.潮平/两岸阔，风正/一帆悬 ”的诗句描绘出水波荡漾，海岛屹立的 C.夕阳/西下，断肠人在/天涯 画面。（曹操《观沧海》） D.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪 (12)《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海 ④下列诗句不是对偶的一项是 ( 博大无比的诗句是： A.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 (13)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中描绘 D.树木丛生，百草丰茂。 暮春景象，烘托哀伤愁绪的气氛的句子是： 5下列说法正确的一项是 A.律诗，通常每首八句、四联，每句五个字或七 (14)在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人 个字，简称“五律“或“七律”。一般说来，律 将明月人格化，表达了对友人被贬远行的 诗二，三两联的上下句应是对仗句。 忧虑、牵挂、关心之情的句子是： B.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德。 东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷 (15)人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增 慨悲壮”见称。 无减，诗人王湾借诗句“ 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第一单元 ”以风平浪静之小景 (17)古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成， 言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融 展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天 于这美好的景致之中。 净沙·秋思》中的： (16)在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从 旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句 (18)马致远《天净沙·秋思》中的“ 诗是： ”写出了浓重的 乡愁，形象地揭示了作品的主题。 《能力提升练> ②课内古诗阅读 2诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景 (一)阅读《观沧海》，回答问题。 物？渲染了怎样的气氛？ 这是一首写景抒情诗，统领全诗的一个字是 ”。诗歌先交代 ,再 描写 ,接下来借助想象表现大 海 的气概。本诗的感情基调 是 3从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句 8请用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起” 诗中，你读出了诗人怎样的情感？ 所展现的画面描述出来。 (三)阅读《次北固山下》，回答问题。 ⑨这首诗运用了虚实结合的写作手法，请你分析】 四诗题“次北固山下”中的“次”的意思是： 其表达效果。 ⑤请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两 岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 0下列对诗的理解和分析，不正确的一项是 ）“海日生残夜，江春人旧年”一联中的“生”和 A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海， “人”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。 起笔便气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描 写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出 悲凉伤感的意境 (四)阅读《天净沙·秋思》，回答问题。 D.本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟，表达】 7诗人仅用28个字，就把几种平淡无奇的客观景 了诗人建功立业的豪迈情怀 物巧妙地连缀起来，通过①“ 、老、昏、 (二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问 古、西、瘦”六个字，将诗人的无限愁思自然地寓 题。 于图景中，描绘出了一幅② 而诗题中“左迁”的意思是： 的