第三单元 课外古诗词诵读(一)-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

七年级语文（上册） 课外古诗词诵读（一） [答案PI6] 一、名句默写 ④本诗表达了诗人怎样的思想感情？ ①直接默写。 (1)夜发清溪向三峡， (2) ,落花时节又逢君。 (3)强欲登高去， (4)】 ,受降城外月如霜。 ⑤诗中连用了哪些地名？结合诗歌内容说说这样 2理解性默写。 写的作用。 (1)《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接 触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句诗 是： (2)李益的《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒 凄冷的诗句是： (二)阅读杜甫的《江南逢李龟年》，回答问题。 6下列选项中对诗歌分析有误的一项是() (3)《峨眉山月歌》中描写月夜景色的诗句是： A.“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、 友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁 (4)《行军九日思长安故园》中寄托作者对饱经 华。 战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的 B.“落花时节”可以理解为“暮春的落花时节”， 诗句是： 也可以理解为“国运衰败之际”，还可以理解 为“诗人衰病漂泊之时”。 (5)《夜上受降城闻笛》中，借乐声的扩散渲染 C.前两句叙事，后两句直抒胸臆。全诗运用映 愁思的诗句是： 衬对照的手法来凸显主题。 D.全诗短短二十八字写尽四十年的世事变迁， 二、古诗赏析 足可见诗情的深沉与凝重。 (一)阅读李白的《峨眉山月歌》，回答问题。 ⑦古人评价此诗“世运之治乱，华年之盛衰，彼此 ③请用简洁的语言描述“影人平羌江水流”所展 之凄凉流落，俱在其中”。请说说这首诗抒发了 现的画面。 诗人哪些情感。 420 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第三单元 (三)阅读岑参的《行军九日思长安故园》，回答问2这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体 题 诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情。 8锦华初读此诗，对“强”字的读音把握不准，请 你根据诗意帮她判断。 (五)（宁波郑州新城第一实验学校期中）阅读下面 9结合“遥怜故园菊，应傍战场开”，分析题目中】两首诗歌，回答问题。 “思”字的内涵。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 春夜闻笛 0请结合整首诗，从内容和情感两个角度赏析“遥 李益 怜故园菊”中的“遥怜”一词。 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 ③两首诗分别刻画了两类不同的人物形象：《夜上 受降城闻笛》刻画的是 一，《春夜闻笛》 刻画的是 (四)（湖南怀化期中）阅读李益的《夜上受降城闻☑两首诗都写因笛声而起思归之情，但所抒之情 笛》，回答问题。 又有所不同，写出不同之处。 国发挥合理的想象和联想，描绘诗中第一，二句所 展现的画面。 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 43七年级语文（上册） 【乙文参考译文】 寻常，不用平常的药，只用难得的药：“药引”难得 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问 常让人忙碌不已：药引难寻，大约后来还能购求到， 不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普 这让作者感到很意外。 晚年手不离书本，每次（退朝后）回到自己的住宅 【解析】上述甲乙同学分别从名医的用药特点和结 就关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二 合关键词句进行评论，给我们解题提示了方向。可 天处理政务，处理决断很快，就像流水一样。他死 将名医用药与大众医生不同作比较，也可以抓住 后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是 “药引”的难寻进行评论。评论一定要结合题中所 《论语》二十篇。 给语段的内容，注意感情基调。 【素养被测练】 10.(示例一)《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神 21.C【解析】“吾十有五而志于学”，“志学之年"即 赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴 15岁：“七十而从心所欲”，“从心之寿”即70岁。 路》的扫兴而痛苦的感受，批判强制的封建教育对 22.(1)C(2)D 儿童天性的压制和摧残。 名著号读《朝花夕拾》 (示例二)鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝 1.回忆性散文十《莽原》《旧事重提》 图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲"和 2.【甲】阿长（长妈妈）【乙】藤野先生（藤野严九郎） “郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露 【丙】范爱农 了封建孝道的虚伪和残酷。 3.(示例一)(1)阿长与山海经〉(2)天真好学 课外古诗词诵读（一） (示例二)(1)藤野先生(2)感念师恩 1.(1)思君不见下渝州(2)正是江南好风景 4.D (3)无人送酒来(4)回乐烽前沙似雪 5.B【解析】《（二十四孝图）》写了鲁迅儿时就不喜2.(1)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 欢“老菜娱亲”和“郭巨理儿”的故事，进而引发了 (2)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批 (3)峨