第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固 学习目标： 1.研读文本，至少从三个方面说出秦汉巩固大一统的措施。 2.通过文物古迹的解读，探究秦汉大一统国家巩固的历史意义。 3.谈谈秦汉的衰亡对当代中国发展的启示（2条）。 课前积累 郡县制的历史意义？ 一、西汉的建立与文景之治 1、西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。西汉初年各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。 2、大一统的初步重建 汉初面临的境况： 材料一：汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。” 材料二：高帝南过曲逆，上其城，望见其屋室甚大，曰：“壮哉县！吾行天下，独见洛阳与是耳。”顾问御史曰：“曲逆户口几何？”对曰：“始秦时三万馀户，间者兵数起，多亡匿，今见五千户。” 材料三：七年冬十月，上自将击韩王信于铜鞮，斩其将。信亡走匈奴……与匈奴共距汉。上……至楼烦，会大寒，士卒堕指者什二三。遂至平城，为匈奴所围，七日，用陈平秘计得出。 ——《史记·高祖本纪》 民生凋敝 地方残破 匈奴为患 文景之治： 周云成康，汉言文景——《汉书·景帝纪》 材料一：曹参之相齐，……治道贵清静而民自定……其治要用黄老术，故相齐九年，齐国安集，大称贤相。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。 ——《史记》 黄老无为养生息：在社会大动荡或长期战争之后，统治者实行轻徭薄赋的政策，以保养民力，增殖人口，达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。 郡国并行稳地方：“惩亡秦孤立之败”，刘邦分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 材料三：刘敬对曰：“陛下诚能以適长公主妻之，厚奉遗之。”高帝曰：“善。”欲遣长公主。吕后日夜泣，曰：“妾唯太子、一女，奈何弃之匈奴！”上竟不能遣长公主，而取家人子名为长公主，妻单于。 ——《史记·刘敬叔孙通列传》 ·和亲匈奴保边疆 材料一：汉兴七十馀年之闲，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库馀货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。—《史记·平准书》 文景之治的影响： 材料二：当时全国有54个郡，各诸侯国就占了39个，仅齐一国就占有7郡，而归西汉王朝中央政府管辖的只有15个郡；从户口构成上看，在全国277万户、1300万人口中，由中央政府统辖的只有97万户、450万人，仅是全国户口总数的1/3。 材料三：至武帝之初七十年间……于是罔疏而民富，役财骄溢，或至并兼；豪党之徒以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下争于奢侈，室庐车服僣上亡限。 ——《汉书》 材料四：匈奴数千人盗边，渔阳尤甚。汉使将军韩安国屯渔阳备胡。其明年秋，匈奴二万骑入汉，杀辽西太守，略二千余人……又入雁门杀略千余人。 ——《汉书》 材料五：春秋战国以来诸子百家思想流行，没有形成主流思想；汉初的“黄老之学”不能适应大一统国家的现实需要。 汉初60多年的休养生息政策，汉朝的经济逐渐恢复和发展，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。这一时期处于文帝景帝在位期间，史称“文景之治”。 王国问题：公元前154年，汉景帝采纳晁错建议着手削藩，结果引发七个诸侯国发动叛乱。 汉景帝命太尉周亚夫和大将军窦婴率军，以轻兵断绝叛军粮道，三个月后平定叛乱。 商贾膨胀、土地兼并问题：诸侯王和地方豪强势力垄断着国家的经济命脉 匈奴为患 思想文化方面未形成大一统的思想 二、西汉的强盛——汉武帝的文治武功 材料六：景帝时，窦太后欲封皇后兄王信为侯，景帝说：“请得与丞相计之”，经商量，丞相周亚夫以高祖“非有功，不得侯”之约予以拒绝，景帝默然而有沮丧之色。 相权膨胀，威胁皇权 （一）、内政篇：加强中央集权 1、严修政治 （1）推恩令 材料：（主父）偃说上曰：“……今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——《史记》 （2）设置“中朝” 汉武帝为了提高皇帝的威权，有意裁抑丞相的职权……任命一些高级侍从——侍中、给事中，可以直接与皇帝讨论国家大政方针；还参用宦官为中书，掌尚书之职——出纳章奏，操持机柄。于是形成一个宫内决策机构，称为“中朝”或“内朝”，以丞相为首的政府机关则称为“外朝”，只不过是执行一般政务而已。 ————樊树志著：《国史概要》