第四单元 15 诫子书-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

七年级语文（上册） @文学常识 莫顿·亨特(1920一2016)，美国作家、心理 答题技巧 学家。代表作有《痛击》《心理学的故事》等。 很多时候人物的神烟 就是人物心理的啃雨 紧扣神态拈写 表，所以可以扣什神 0点 思维导图 揣摩人物心理 态描写分析人物心理 进把探人侧的件格 冒险 —厌倦游戏，去爬悬岸)分解 与品质 走一步 逃险 一同伴离去，进退两难闲难 人物的行为动作通常 再走一步 脱险一爸爸指点，走出闲境赢得 是受其心坪支配的， 揣壁人物 抓住动作招写 启示一走一步，再走一步胜利 所以通过分析人彻的 心理的 揣摩人物心理 动作，可以祁助我们 圆作品主题 方法 体会人物的心坪，进 而把抛人物形象。 《走一步，再走一步》是一篇叙事性文章，讲 述了作者童年时的一次爬悬崖的经历，揭示了一 环境描子有时也可以 表现人物心理。如阿 个深刻的道理：在人生的道路上，艰难险阻并不 注亚环境描写 孤凄冷的环境脐示人 可怕，我们可以将困难化整为零、化难为易，走好 瑞学人物心押 物心情情糕.而明克 温碧的环境脐示人物 每一步，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 心情愉快。我们可以 世重点难点 通过分析环境待点把 探人物心理。 本文多处使用伏笔照应，使叙述周密。从文 中找出几处，分析其作用。 文中说明悬崖之险的程度，是伏笔：文中多 备考金句 次提到“我”的体弱是伏笔：“杰里看起来很担 信心 心”也是伏笔。这些伏笔，在后文中都一一进行 ©天生我材必有用，千金散尽还复来。一李白 了照应：因悬崖险峻才出现险情：因“我”体弱才 0自信人生二百年，会当水击三千里。 遇险；因杰里很担心，也才把“我”爸爸领来。结 一毛泽东 构上，开头和结尾也相互照应。这样前面埋下伏 ©能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的， 是我的信心。 一但丁 笔，后面进行照应，使文章结构严谨而周密。 ⊙有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 —一萧伯纳 15 诫子书 5文学常识 识文言现象 诸葛亮(181一234)，字孔明，世称“卧龙”， 琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治非宁静无以致远[古义：集中精神，不分散精力 家军事家。其散文代表作有《出师表》《诚子1 今义：（环境、心情）安静] 书》等。 34 第四单元 3 「夫君子之行（名词，德行，品行》 (1)名词作动词：非志无以成学（立志） 1)行 三人行，必有我师焉（动词，行走） (2)形容词作名词：非宁静无以致远（远大目标） 静以修身（连词，表示后者是前者的目的） (2)以 (3)形容词作动词：非淡泊无以明志（明确、坚定） 勿以善小而不为（介词，因为）》 4 非淡泊无以明志（名词，志向） (3)志 (1)判断句：夫学须静也(“…也”，表判断) 非志无以成学（动词，立志） (2)倒装句：将复何及！（宾语前置，应为“将复 夫学须静也（动词，学习） (4)学 及何”) 非志无以成学（名词，学问，学业） 古今对译 夫“君子® 之行，静®以°修身， 俭以 ①夫(0)：助词，用于句首，表示发 有道德有修养的人的品行，依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭 端。 ②君子：品德高尚的人 ③静：屏除杂念和干扰，宁静专一 养 德 非淡泊无以。明志●，非宁静 ④以：连词，表示后者是前者的日 的。 培养自己的品德。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神 ⑤淡泊：内心恬淡，不幕名利 ⑥无以：没有什么可以拿来，没办 无以致远 夫学须静也，才须学也，非学 法。 @明志：明确志向。明，明确、坚 就不能达到远大目标。学习必须静心专一，而才千来源于学习，所以不学习 定。 ⑧宁静：这里指安静.即集中精神 无以广才， 非志无以成学 淫慢则不能 不分散精力。 Q致远：达到远大日标。致，达到。 就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵解怠就不能 0广才：增长才干。 ①志：志向。这里指立志 ②淫(yi加)慢：放纵懈息。淫，放 励精，险躁则不能治性● 年与时驰， 意与 纵。慢，解怠。 振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随 励精：振奋精神。励，振奋。 险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静” 相对而言。险，轻薄。 日 去， 遂成枯落，多不 接世 悲 ⑤治性：修养性情。治，修养。 同岁月而消失，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献，等到那时悲哀地 驰：疾行，指迅速逝去。 D日：日子、岁月。 ⑧枯落：调落，衰残。比喻人年老 守穷 庐9 将复何及！ 志衰，没有用处。 坐守着那穷困的屋舍，（其时海恨）又怎么来得及！ ©多不接世：意思是，大多对社会 没有任何贡献。 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 思维导图 四何：怎么。 提出论点：静以修身，俭以养德 正面论证：学须静也，才须学也 诚子书{分析论证 反面论证：淫慢则不能励精，险躁则不能治性 归纳总结：