5.3 基本经济制度 课件-2021-2022学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册道德与法治 第三单元人民当家作主 第五课我国的政治和经济制度 工带有有若H性 八年级 下册 5.3基本经济制度 露 人4，为 课前热身运动 奥尔夫音乐律动：布谷鸟 空 拍手 拍桌 主办：中国音测奥尔夫专业委员会 不磨高太金 火云王题： 本土化的原本性艺术 (奥尔夫Orff-Schulwerk 主办：中国音协奥尔夫专业委 承办：成都市金娃娃整育著南有风 基本经济制度 新时代列车 FUIMIH 复兴号 学习目标 ·1.通过现实案例，使学生了解我国的社会主义基本经 济制度，培养学生的分析归纳能力，增强他们主动参 与经济生活的能力。 2.通过小组分工合作、微课堂，引导学生更加直观的 了解我国分配制度，明白我国制定这一分配制度的意 义。 3.通过“口罩危机”实际生活案例，使学生了解市场 机制，引导学生感受社会主义市场经济的优越性，提 高他们的政治认同素养、坚定制度自信。 问题导学 自主学习 ·内容：课文P74-76 ·完成学案自主学习部分的填空 第一站 家庭幸福站 公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展 效为 试一试：四个人的工作单位，哪些属于 公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 公有制经济 非公有制经济 中国石油 村合作社○摆摊做烧饼