第三单元 12 醉翁亭记-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

第三单元 12 醉翁亭记 <《基础明固练，一 [签案P13] ①给下列加点字注音。 D.醒能述以文者。（判断句） 林壑尤美( 蔚然( ⑦下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是() 饮少辄醉( 林霏( A.而或/长烟一空 区偻( )( 山肴野蔌( )( B.若夫/日出而林霏开 酒溯( 觥筹交错( C.游人去而禽鸟/乐也 2解释下列加点的词语。 D.居庙堂之高/则忧其民 (1)环滁皆山也 环： 8填空。 (2)望之蔚然而深秀者 蔚然： (1) 在乎山水之间也。 (3)太守自谓也 谓： (2)苍颜白发， ,太守醉也。 (4)若夫日出而林霏开 开： (3) ,云归而岩穴暝。 (5)野芳发而幽香 芳： (4) ,琅琊也。 (6)佳木秀而繁阴 秀： (5)山水之乐 (7)杂然而前陈者 陈： (6)然而禽鸟知山林之乐， 3指出下列句中活用的词并解释其意思。 ,而不知太守之乐 (1)山行六七里 其乐也 (2)故自号曰醉翁也 (7)山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“ (3)杂然而前陈者 ”两 4下列句子中“而”字的用法和例句相同的一项是 句是全文的核心命意，点明作者意不在酒， 在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟 例：朝而往，幕而归 怀写得含蓄不露。 A.杂然而前陈者 (8)《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘 B.游人去而禽鸟乐也 春夏季节的句子是：“ C.而不知人之乐 D.饮少辄醉，而年又最高 (9)欧阳修《醉翁亭记》中的“ 5下列加点字的意思相同的一项是 ,太守也”表达了作 A.山水之乐/而不知太守之乐其乐也 者与民同乐、以文记乐的情趣。 B.太守宴也/宴酣之乐 ⑨将下面的句子翻译成现代汉语。 C.蔚然而深秀/佳木秀而繁阴 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 D.去国怀乡/游人去而禽鸟乐也 6下列句子，句式判断有误的一项是 (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 A.环滁皆山也。（判断句】 B.负者歌于途，行者休于树。（倒装句） (3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 C.得之心而寓之酒也。（省略句） 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 35 九年级语文（上册） 《能力提升练 ②课内古文阅读 ⑤（吉林中考）文中写景、写滁人与写太守有什么 0下列选项中加点字的意思相同的一项是( 关系？ A.太守归而宾客从也一狼仍从投笔从戎 B.不知太守之乐其乐也心乐之安居乐业 C.有亭翼然临于泉上者把酒临风身临其境 D.醉翁之意不在酒意与日去出其不意 6下列对文章的分析理解，不正确的一项是 面用现代汉语翻译下列句子。 A.本文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷 达情怀。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文 的核心，为写景抒情定下了基调。“醉”是表 ②课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为 象，“乐”是实质。 C.“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”采 下面链接材料的内容。请联系课文第1段，分析 用动静结合的写作手法，表现出山林的热闹。 作者这样修改的原因。 D.本文大量运用骈偶句，加强了韵律美。同时， 【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西 全文用21个“也”字和25个“而”字，增漆了散 有大丰山，南有花山，北有白米山。 文的韵味，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿。 视本文中欧阳修的“乐”和《岳阳楼记》中“后天下 之乐”的“乐”，有何异同？请简要分析。 3“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的 志趣？ ②古文对比阅读 (黑龙江乔苏哈尔中考)阅读下文，回答问题。 【甲】至于负者歌于途…太守谓谁？庐陵欧 阳修也。 14(吉林中考)阅读本文，请结合文中相关语句概 【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 括，这是一座怎样的亭子？ 天资刚劲，见义勇为，虽机阱2在前，触发之不顾。 例：从“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？ 放逐流离，至于再三，志气自若也。 太守自谓也”可见，这是一座“友情（谊）之亭”。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见 其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小 邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文 360 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第三单元 章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治 2]下列对两个选段内容的理解与分析错误的一 迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或 项是 问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽， A.甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅， 以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者， 富有音韵之美。 不为苛急；简者，不为繁碎耳。“ B.甲文以“乐”字贯穿