第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第4课 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学习目标 重点难点 知识与能力 1．学习通讯的有关知识，把握通讯与消息的异同。 2．朗读课文，抓住关键语句理清文章结构文。 过程与方法 在诵读中品味文章语言，学习叙事完整、主次分明的行文方式。 情感态度与价值观 体会文章的雄壮气势和其中洋溢着的民族自豪感，激发爱国情怀。 教学重点 掌握通讯的有关知识，提高阅读通讯的能力。 教学难点 感受本篇新闻通讯在价值感、层次感、现场感和美觉感上的突破。 一、作者简介 蔡年迟、蒲海洋，《人民海军报》记者。两人合作写的刊登于2012年11月25日《人民海军报》的通讯《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖、第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。 二、故事背景 获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机从高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰舰岛搭台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。 三、文体知识 通讯 定义： 运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。但其时效性不及消息。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 特点： 一般来说，通讯有五大特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 分类： 按内容分：通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 按形式分：通讯分为一般记事通讯、访问记（专访及人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 四、理解词义 【镌刻】juān kè：雕刻。 【桅杆】wéi gān：船上悬挂帆和旗帜。 【浩瀚】hào hàn：水盛大貌，引申为广大、繁多之意。 【凛冽】lǐn liè：极为寒冷，严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。 【娴熟】xián shú：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 【咆哮】páo xiào：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。也可形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。 【一丝不苟】yì sī bù gǒu：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 【白手起家】bái shǒu qǐ jiā：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 【殚精竭虑】dān jīng jié lǜ：用尽心思，费尽精力。 五、课文层次 第一部分(1-4)：着舰前，辽宁舰上庄严紧张的气氛。 第二部分(5-19)：着舰时，舰载机着舰的情形。 第三部分(20-25)：着舰后，舰载机着舰后人们激动的情景。 六、问题归纳 1．通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里？ 本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上报道2012年11月23日我国舰载机着舰的事。 2．通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细节描写的作用。 (1)渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 这是对海面环境的描写，“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔”展现出渤海海面景象，渲染了海面庄严肃穆的气氛，为后文舰载机的着舰做铺垫。 (2)绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 “转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，将舰载机降落的过程生动形象的展现出来。“像凌波海燕”比喻的运用，描绘出歼－15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态。表现出驾驶员高超的技术水平，蕴含作者的赞美之情。 (3)记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 这是一个特写镜头，生动的描绘了舰载机着舰后航母甲板上的“V”字形，象征着舰载机成功着舰，洋溢着胜利的喜悦和豪情。 (4)歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念…… 歼－15舰载机成功着舰，人们的激动喜悦之情难以言表，鲜花映衬笑脸、紧紧拥抱、争相合影，这些神情，这些动作正是人们激动喜悦心情的反应。 通讯中通过细节描写，将舰载机着舰时的环境、着舰过程、着舰后人们的心情展现在读者面前，比消息描写得更详尽、更具体。 3.这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简明扼要分析作者这样写的用意。   战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和心情是辅