内容正文:
④九年级语文(上册)
若渴和礼贤下士」
文章继续进行原来的叙述。
积微成著,知识方法精总结训
补叙,也叫追叙,即于行文中用三两句话或
小段话对前边说的人或事做一些简单的补充
知讽点①全归纳
交代。补叙的内容通常是中心事件的有机组成
章回体
部分
章回体是长篇小说的一种叙述体式。其特
日新月异,经典诵习悦应用
点是将全书分为若干回,每回前用单句或对偶句
做标题(称为“回目”)来概括全回的故事内容。
细织点备考金句
每回开头以“话说”“且说”等起叙,每回末有“欲
真诚待人
知后事如何,且听下回分解”之类的收束语。每
©真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。
一回叙述一个较完整的故事,有相对独立性,但
—《庄子》
又承上启下。《红楼梦》《水浒传》《西游记》都是
©感人以诚不以伪。
一方苞
章回体小说
③精诚所至,金石为开。
知限点②巧辨析
@诚意待人终有得,平心应事自无争。
插叙·补叙
0有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自
插叙,指在叙述某一事件的过程中,不依时
己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了
间次序插人其他情节:该情节内容交代完毕后,
解自己
—一傅雷
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刘姥姥进大观园
夯基固本>辨音识字巧积累州
知锡鼠③重要词语
知银点①重点字音
1.调停已毕,然后归坐。
调停:安排处理。
琥珀(pò)
银箸(zhù)
丫鬟(huan)
2.众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈
座尾(zhǔ)
侍立(shi)
四楞(leng)
哈大笑起来
发怔(zheng)
萝溆(Iia0xd)
岔气(chd)
发怔:发呆
筵席(yan)
砒霜(pi)
嬷嬷(m6)
3.贾母笑道:“这定是凤风丫头促获鬼儿闹的!快
戗金(qiang)
漱孟(shùyu)
别信他的话了。”
(diào)调查
南腔北调
调
促狭:爱捉弄人。
(tiao)调停
调侃
风调雨顺
4.谁这会子又把那个筷子拿出来了,又不请客摆
(cuo)撮弄
撮
大席!
(zuǒ)一撮胡子
筵席:宴饮时陈设的座位,借指酒席。
(ai)挨近挨门挨户
挨
知退息④文学常识
(ai)挨批忍饥挨饿
1.曹雪芹(约1715一约1763),名露,字梦阮,号
细调点②易错字形
雪芹,又号芹圃、芹溪,清代著名小说家。工诗
潇湘馆鸳鸯银箸岔气发怔促狭
善画,尤长于小说。曾以十年时间,从事章回
筵席
体长篇小说《石头记》(即《红楼梦》)的创作。
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第六单元
2.《红楼梦》:以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为时上有老、下有小,只笑着用手指着凤姐,却不好
背景,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的恋爱经历,
说什么:薛姨妈是客人,所以稍微节制些,但也忍
以及其他女子的生活经历为中心线索,真实而
俊不禁,一口茶喷在探春裙子上,因为她是长辈,
深入地描写了日益丰富的人性与生存环境的!
在晚辈面前自可随便,点:探春的茶碗合到迎春身
冲突、人性被压抑的痛苦以及要求人性解放而
上,因为地们姐妹关系密切,常在一起,衣服弄脏
进行的挣扎或反抗,生动地塑造了许多具有鲜
了也没有大关系,笑得干脆爽利:惜春年纪最小,
明个性的艺术形象。作品规模宏大,结构完整
还带着稚气,所以拉着奶母,叫“揉揉肠子”,笑得
严密,白话运用纯熟自如,具有高度的思想性
娇柔;赏母是一家之主,高高在上,众人所做的一
和卓越的艺术成就,达到了中国古代长篇小说
切都是为讨她的欢心。贾母的笑骂体现了她的
的高峰。
慈爱,也可看出她对刘姥姥的“惜老怜贫”。
含英咀华课文精速妙分折
积微成著>知识方法精总结
知银点①思维导图
知便点全归纳
歇后语“刘姥姥进大观园”
起因:鸳酱和凤姐为取悦贾母,商议拿刘姥姥)贾府
取笑
生活
“刘姥姥进大观园”比喻没有见过世面的人
姥
经过:刘姥姥上演“笑剧”,在场贾府之人展现奢侈
来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些
“笑荆”
人物
见识短浅、孤陋寡闻的人,也可用来表示自谦或
园
结果:鸳鸯和风姐向刘姥姥解释并赠不是,照形象
者自嘲。
应开头」
众多
【示例】我走进苏州工业园区,就像刘姥姥进大
知调点②作品主题
观园。
本文节选自《红楼梦》第四十回“史太君两
相关歇后语
宴大观同金鸳鸯三宣牙牌令”。文章主要写贾
刘姥姥进大观园—眼花缭乱
母等人在大观园游玩、宴饮的情形,重点描写了
刘姥姥进大观园—洋相百出
王熙凤和鸳鸯故意戏弄刘姥姥而上演的这一场
刘姥姥进大观园一一看花了眼
“笑”剧。作者通过对贾母等人情态各异、互不雷
刘姥姥进大观园—少见多怪
同的笑态的细腻描写,塑造了栩栩如生的人物形
刘姥姥进大观园一长了见识
象。刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧的背
刘姥姥进大观园—大开眼界
后包含着作者的悲悯之情,同时作者也透过刘姥
姥的眼睛映射出贾府豪暂腐朽的景象,对贾府
日新月异)经典