第六单元 23 范进中举-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

④九年级语文（上册） 积微成著知识疗法精总结训 蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容 时，不至于产生突兀怀疑之感。 知眼点（①全归纳 判断是伏笔还是设置悬念，关键看它们的目 第五才子书 的和作用。如果某段文字只是为了提示下文，与 明末清初著名的小说戏曲评点家金圣叹将 下文的照应句共同组合，达到前后照应、使情节 《庄子》《离骚》《史记》《杜甫诗集》《水浒传》《西 合理的目的，那是伏笔：如果某段文字吊起了读 厢记》称为天下“六才子书”，称《水浒传》为“第 者的胃口，激起读者的紧张感或急切心理，那就 五才子书”，并断言“天下之文章，无有出《水浒》 是设置悬念 右者”。 日新月异，经典通习悦应用 知职点②巧辨析 悬念·伏笔 如识鼠备考金句 悬念是指作者为了激起读者的“紧张与期待 凡事当谨慎 的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。 @谨于言而慎于行。 -《礼记》 通俗地说，它在故事发展中只亮开谜面，藏起谜 ⊙慎终如始，则无败事。 《老子》 底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心 ©行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。 —一胡宏 理得到满足 ©永远谨慎乃是至高无上的价值。 伏笔是写作中常用的一种表现手法。它可 一马克·吐温 以理解为前段文章为后段文章埋下线索，也可以 Q谨慎的人才能稳操胜券。 一斯梯尔 理解为上文对下文的暗示。它的好处是交代含 23 范进中举 夺基固本>辨音识字巧积累训 作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。 2.范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来， 知银点（①重点字音 在茅草棚下坐着。 腆(tidn) 作揖(y) 带挈(qie) 唯唯连声：连声应答，以示顺从。唯唯，顺从的 星宿(xù) 商酌(zhuo)见教(jiào)》 应答声。 阎王(yan) 桑梓(zi) 侥幸(jiǎo) 3.你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家 轩散(chang) 心窍(qido) 癞虾蟆(ldi) 私，一个个方面大耳。 不省人事(xing) 尖嘴猴腮(sai) 万贯家私：形容家里富有，财产很多。贯，古代 ,(ě)解释 解甲归田 铜钱用绳子穿起来，一千枚为一贯。 r(qin)亲切 亲 解 (jè)解元 押解 4,像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！ l(qing)亲家 (x泊)浑身解数 尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。 细织点②易错字形 5.姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来 作揖侥幸盘缠轩散 不由分说 给他用，只怕姑老爷还不希罕。 今非昔比：现在不是从前所能相比的，形容变 知调息③重要词语 化很大。 1.范进向他作拼，坐下。 50g 见此图标虱并产/隘信拉妈领取配套资源稳步提升成绩 第六单元 6.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两 知调点③重点难点 手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中 1.范进中举后发疯的原因是什么？ 了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人 ①科举制度对知识分子的戕害，这是根本原 事。 因。范进认定只有通过科举考试才能跳过 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 龙门，彻底改变现状。但是，屡试屡败的打 知银点（④文学常识 击使他原本脆弱的心更加脆弱：又因为读的 1.吴敬梓(1701一1754)，字敏轩，号粒民，晚号文 是死书，使他丧失了许多谋生能力，生计的 木老人秦淮寓客，全椒（今属安徽）人，清代小 容迫更加重了他靠科举改变命运的观念，他 说家。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》 的心理压力就更重了。 ②社会环境的压力。科举考试不仅毒害了读 成就最高。 书人，也毒害了广大群众。中举与不中举成 2.《儒林外史》：小说以写实主义方法描写各类士 了人们评价读书人的标准。范进屡试不第， 人对于“功名富贵”的不同表现。一方面真实 自然就成了冷嘲热讽的对象，世人的势利、 地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当 冷漠、白眼甚或愚弄，促使范进逐渐走向思 时吏治的腐败、科举的弊端，礼教的虚伪等进 想崩溃的边缘。 行了深刻的批判和嘲讽：一方面热情地歌颂了 ③范进的个人因素。范进整整考了35年，屡 少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性 试不第，却在一段时间内中了秀才后又中举 的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》 人，连他自己也不敢相信，大喜大悲之中神 中白话的运用已趋纯熟，人物性格的刻画也颇 经受不了刺激，便发疯了，可以说，这种发疯 为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使 是一种心理变态的表现 该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 2.范进式悲剧的社会意义是什么？ 含英咀华课文精速妙分析训 范进跟科举制度下的无数读书人一样，将 青春乃至大半生浪费在应试和科场上，沉溺在 知跟点①思维导图 不断地追逐和拼搏以至一次次落第的惨痛之 (中举前 中举后 对比 中，科举成为他生活的唯一目标，融入他的生 穷闲潦倒