内容正文:
④九年级语文(上册)
第五单元
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中国人失掉自信力了吗
奔基固本辨音识字巧积累训
前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟
上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。
细银①重点字音
5.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的
搽(cha)
玄虚(Xudn)
渺茫(miao)
脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和春梁。
脊梁()
倘若(tng)
诬蔑(mie)
①自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来
诓骗(kuang)】
宰相(zi)
欺骗别人:既欺骗自己也欺骗别人。
省shng)省份省心
②诓骗:说谎话骗人。诓,哄骗。
l(×ing)省悟省视
知暝盒(④文学常识
(mdi)埋头苦于埋葬
埋
鲁迅杂文合集:《坟》《热风》《华盖集》《华盖
(man)埋怨
u)仆人
集续编》《而已集》《三闲集》《南腔北调集》《二
风尘仆仆
心集》《花边文学》《伪自由书》《准风月谈》《且
l(pú)前仆后继
介亭杂文》等
r(mǒ)抹杀
抹(mò)拐弯抹角
含英咀华课文精读妙分析训
(ma)抹布
如调点①思维导图
知暝点(②易错字形
,提出对方的论点:中国人失掉自信力了
渺茫摧残诬蔑诓骗麻醉怀古伤今
,失去的是“他信
驳
中
不足为据前仆后继自欺欺人
二,批驳对方的论点。
力”,发展的是自
国
欺力
知很感③重要词语
三,明确树立
〔论点:中国人没有失掉自】
1.从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自
自已的观点
信力
夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,
间接批驳对方
论据:从古至今满怀自
只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,
吗
的论点
信力的“中国的脊梁”
自信力
也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今
四,结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足
了一却也是事实。
为据,要看地底下
①地大物博:土地广大,物产丰富。
细限点②作品主题
②怀古伤今:怀念古代,哀叹现在,表示对现状
《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。
不满的怀旧思绪。
作者针对时人散布的中国人对抗日前途失去信
2.信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺
心的悲观论调,进行了有理有据的批驳,指出有
茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的
自信的中国人大有人在,他们是中国的脊梁,从
不可靠。
而极大地鼓舞了广大中国人民的民族自信心,表
渺茫:因没有把握而难以预期。
现了作者炽热的爱国之情。
3.我们从古以来,就有埋头苦千的人,有拼命硬
知摄鼠③重点难点
干的人,有为民请命的人,有含身求法的人。
1.这篇文章的语言有什么特点?
舍身求法:原指佛教徒为寻求佛法不惜牺牲肉
这篇文章的语言尖锐犀利,富于战斗性,
体,后指为追求真理而不惜牺牲生命。
带有嘲讽意味。
4,他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧
例如,在文章开头,“总自夸着‘地大物
残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道
博”“只希望着国联”“一味求神拜佛,怀古伤
罢了。
今了”,充满着嘲讽意味。“总”,一副自我炫
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第五单元
耀、夜郎自大的样子;“只”,一副仰人鼻息、抓立论还是驳论,都必须具备论点、论据、论证三个
救命稻草的形象;“一味”,沉迷于其中不能自
要素。
拔、顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言,
异一首先,论证的直接目的不同,立论重
栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的嘴脸,1
在证明自己正确,驳论重在证明对方错误。其
给读者留下深刻印象。
次,从论证的过程来说,立论包括确立论点,组织
作者巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿词,
论据、推理证明三个步骤:驳论则包括辨析错误、
等修辞手法,大大增强了语言的说服力和感染
确立论点、展开批驳三个步骤。由此就形成了立
力。尤其是仿词仿照“自信力”,造出“他信
论文和驳论文两种截然不同的结构形式。
力”“自欺力”,显出了作者高超的语言艺术。
日新月异经典诵习悦应用
仅仅改动一个字,就将反动当局仰人鼻息、自
如织鼠备考金句
欺欺人的形象刻画得淋漓尽致,令人难忘。
三省吾身
2.简述本文的论证特点。
Q现代人批评别人多,批评自己少。
一莫言
本文先用驳对方论证过程的方法直接批
©只有坚持天天反省的人,才能不断提升自己的
驳,又用正面立论的方法间接批驳,从而彻底
心智
稻盛和夫
驳倒对方谬论。对方的论据的确是事实,问题
©我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面
在于这些论据不能证明论,点,也就是说,论证
地解制我自己。
—鲁迅
上不合逻辑。就这样,通过政论证直接驳斥了
©反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚
对方的论点。
地照出来,使我们有改正的机会。—海涅
然后是从正面提出论点,这个论点与对方
Q一个人,一个民族,都须有一种尖锐而勇敢的
论,点是针锋相对的。证明了这个论,点的正确
自省精神,这种自省精神,将是