第四单元 16 我的叔叔于勒-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

④九年级语文（上册） 但新月异>经典诵习悦应用 ⊙寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 O血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 如银点备考金句 ⊙无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？ 鲁迅名言佳句 Q时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ©度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 ©真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋 O岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 漓的鲜血」 ©横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛。 ©心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 16 我的叔叔于勒 奔基固本)辨音识字巧积累训 极白，没有血色。 5.我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的 知织点（③重点字音 脸，满脸愁容，狼狈不堪。 拮据（éjū） 栈桥(zhdn) 糟踢(to) 狼狈不堪：形容处境极为困苦、窘迫，难以忍 赚钱(zhuan)拟定(nr) 别墅(shù) 受。 牡蛎(i) 褴楼(ian心) 撬开(qiào) 6.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定 女婿(u) 阔绰(chuo)】 煞白(shd) 了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱 狼狈(bei) 嘟囔(du nang) 诧异(chà) 置一所别墅。 端详(xiang) 与日俱增（ù） 十拿九稳：形容很有把握。 (jd)拮据 r(shā)煞风景 据 煞 (jù)根据 据理力争 L(sha)煞白 知暖感④文学常识 细俱点（②易错字形 莫泊桑(1850一1893)，法国批判现实主义作 家，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为 拮据栈桥恭维张皇赚钱槛楼牡蛎 “世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有《项链》 如识点③重要词语 《羊脂球》《漂亮朋友》等。其短篇小说在揭露上 1,我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被侮 拮据：缺少钱，经济境况不好。 辱，被损害的小人物寄予深切同情。 2.可是父亲的希望却与日俱增。 含英咀华，课文精速妙分析训 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 3.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女 知识点①思维导图 儿和女娇向那个衣服楹楼的年老水手走去。 开端(1一4)：盼望于勒 ①郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 发展(5一19)：夸赞于勒 金钱关系 ②槛楼：（衣服）破烂。 怀疑遇到于勒(20一31)】 4.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说： 高潮、结局 (2049): 证实就是于勒(32一-38)》 “啊！啊！原来如此…如此…我早就看出 幻想破灭 小人物 来了！…谢谢您，船长。” 夫妇避开于勒(39一48)】 探避于物 的辛酸 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色 故事的尾声(49) 38g 见此图标虱并产/隘信拉妈领取配套资源稳步提升成绩 第四单元 知识点②作品主题 干了什么事，结果怎样。（注意：情节总是为人 这篇小说通过对比菲利普夫妇因亲兄弟于 物和主题服务的，情节的发展由人物性格这种 勒前后的贫富变化表现出的截然不同的态度，刻 内在力量推动) 画了菲利普夫妇虚伪自私的形象，揭露了资产阶 ③环境描写也是为人物和主题服务的。作用：再 级社会中人情的冷漠、凉薄，揭示了人与人之间 现自然风光：交代背景：营造气氛，烘托人物情 赤裸裸的金钱关系。 感和思想等。 知阀点③重点难点 ④主题是小说的灵魂，要深人分析、理解人物和 情节。特别要注意小说的标题和结尾。 小说在叙事手法上还有哪些精彩之处？ 小说的情节并不复杂，但却错落有致、疏密 知识盒（②巧辨析 有间，饶有趣味。菲利普一家盼望于勒这个“救 倒叙·插叙 世主”降临，盼了12年，始终没盼到。作者暂时 ①把中心事件的结局或某个重要情节提到前边 丢下这个不写，转而写二姐订婚后全家外出旅 来写，然后再顺着中心事件发生、发展的次序 行，还巧妙地穿插上父母羡慕漂亮太太吃牡蛎的 往下记叙，是倒叙。如果全文的结构是顺叙， 情节，一下就让本已紧张的情节舒缓下来了。可 中间插入了另一件事，虽然它也可能是以前发 是这短暂的舒缓，正是为更加紧张的高潮蓄势。 生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全 菲利普猛然发觉卖牡蛎的老水手很像于勒。在 文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙 没有得到确证以前，菲利普夫妇已经惊恐万状， 部分。 故事情节顿时又高度紧张起来。作者这时却不 ②倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时 立刻解开这个谜，而是又起跌宕，让惊魂未定的 间”，前后衔接分明：插叙时可以插入跟中心事 菲利普去找船长探问底细，再把气氛放松一下。 件有关的另一件事或另一场面，插叙完了，再 船长的话证实了他们的怀疑，故事发展到了高 继续原来的叙述即可。 潮，他们如临大敌。由于“筹划有方”，他们终于 ③倒叙的位置一般在文章开头，插叙的位置一般 “安然脱险”，气氛也随之缓和下来。最后一句 在文章中间。 话，言简意长，给人以