五年级英语上学期Unit 5 重难点突破题（译林版三起）

Unit 5 What do they do? 专项 5 重难点突破题 一、对职业提问的特殊疑问句 重点解析： 由 what 引导的一般现在时的特殊疑问句，用来询问他人的职业，句型结构为“What do/does+主语+ do？”，意为“某人是做什么的？”，其答语为“主语+ am/is/are（+ a/an）+表示职业的名词. ”。当主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，助动词用 do，答句中的be 动词用 am/are;当主语为第三人称单数时,助动词用 does，答句中的 be 动词用 is。 [例句] （1）-What do they do? 他们是做什么的? - They're bus drivers. 他们是公共汽车司机。 （2）-What does your brother do? 你的哥哥是做什么的? - He's a policeman. 他是一名警察。 跟踪练习 I.单项选择。 （　　）1. - What does Mr Green do? -_________. A. He's a teacher B. He's my uncle C. Yes, he does （　　）2. She ______ in the hospital. She is a ______. A. works; nurse B. work; doctor C. works; farmer Ⅱ.按要求完成句子。 1. John is a farmer. （对画线部分提问） ___________ ___________ John ___________? 2. What are their jobs? （改为同义句） ____________ ___________they ___________? 二、一般现在时中动词第三人称的单数形式 重点解析： 在含有实义动词的一般现在时态的句子中，当主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，谓语动词用动词原形;当主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。 动词第三人称单数形式的变化规则如下: （1）在动词词尾直接加 s。如: want-wants, work-works, know-knows。 （2）以s, x, ch, sh 或"辅音字母+o"结尾的动词,在词尾加 es。 如: guess-guesses, fix-fixes, teach-teaches, push-pushes, go-goes。 （3）① 以"辅音字母+ y"结尾的动词,先将词尾的 y 变为 i,再加 es。 如: study- studies, carry-carries, fly-flies, worry-worries。 ② 以"元音字母+y"结尾的动词,直接在词尾加 s。 如: play-plays。 （4）特殊变化。如: have-has。 跟踪练习 用所给单词的适当形式填空。 1. Helen ______________（go） to school at seven o’clock in the morning. 2. Su Hai _______________（study） English very hard at school. 3. My father ______________（watch） TV every night. 三、动词或名词转变为职业类名词的规律 重点解析： 由动词或名词转变为职业类名词的规律如下: （1）在动词词尾加-er。如: teach-teacher, work-worker。 （2）在以e结尾的动词词尾加-r。如:dance-dancer, drive-driver。 （3）在动词词尾加-or。如:act-actor（演员）。 （4）在动词词尾加-ress。如: act-actress（女演员）。 （5）在名词词尾加-ist。如: art-artist（艺术家）。 （6）在名词词尾加-ian。如: music-musician（音乐家）。 （7）在名词词尾加 man/woman。如: police-policeman/policewoman, fire-fireman。 [例句]（1） Tom is an excellent hunter. 汤姆是一名出色的猎人。 （2）She is a famous actress. 她是一个著名的女演员。 （3） I want to be a fireman when I grow up. 长大后我想当一名消防员。 跟踪练习 用所给单词的适当形式填空。 1. Colin Dunne is