第五单元单元预习（课件）三年级上册语文统编版

《搭船的鸟》 《金色的草地》 三年级上册 第五单元 第1课时 单元预习课 一、初识习作 了解特点 快速翻看第五单元的课文，有没有发现本单元课文有什么不同呢? 习作单元 主要是通过学习精读课文的习作方法，借鉴习作例文进行自我创作的单元。 二、学习导语 明确目标 在第五单元，我们将会学到些什么? 二、学习导语，明确目标 1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。 2.仔细观察，把观察所得写下来。 本单元课文学习要求： 三、读文圈字，理解词义 1.自由读文，认读生字。 自由读《搭船的鸟》《金色的草地》，不会读的字可以借助生字表或字典来学习，把难读的句子多读几遍，给自然段标上序号。 三、读文圈字，理解词义 2.字词认读 蓑衣 外祖父 摇着橹 翠绿 鹦鹉 静悄悄 吞下去 衔着  钓鱼 蒲公英 合拢 一本正经  玩耍  绒毛 打哈欠 引人注目 点击此处添加文字描述点击此处添加文字描述点击此处添加文字描述点击此处添加文字描述 橹 船舱 船篷 船尾 一本正经：原指一部合乎道德规范的经典，后来形容态度庄重严肃、郑重其事。 三、读文圈字，理解词义 结合课文理解: “我”为什么要一本正经?  三、读文圈字，理解词义 多音字 啦 lā lɑ （沙啦）（哗啦） （罢啦） “啦”是多音字，在拟声词词“沙啦”里读第一声，用作句末语气词时读轻声。 三、读文圈字，学写生字 三、读文圈字，学写生字 四、通读课文，整体感知 1.自读课文，完成表格 课文 观察对象 在哪里发现的？ 在什么情况下发现的？ 读读文中的精彩片段并试着填空 我的发现 《搭船的鸟》 我看见一只(  )的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些(  )，比鹦鹉还漂亮。它还有一张(  )的长嘴。 《金色的草地》 草地的秘密: 早上，草地是( )的; 中午，草地是( )的; 傍晚，草地是( )的。 四、通读课文 整体感知 《搭船的鸟》向我们描述了一只翠鸟 《金色的草地》向我们介绍了草地的变化 2.全班交流，感知内容。 两篇课文分别对哪些事物进行了细致观察？ 3.读精彩句段，初步感受美。 我看见一只( )的小鸟站在船头，多么美面啊！它的羽毛是( )的，翅膀带着一些( )，比鹦鹉还漂亮。它还有一张( )的长嘴。 彩色 翠绿 蓝色 红色 美丽 四、通读课文 整体感知 早上，草地是( )的； 中午，草地是( )的； 传晚，草地是( )的。 绿色 金色 绿色 神奇 四、通读课文 整体感知 2.交流感悟，初步体会留心观察。 四、通读课文 整体感知 (1)作者是如何发现草地的秘密的? 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 钓鱼的时候 2.交流感悟，初步体会留心观察。 四、通读课文 整体感知 (1)作者是如何发现这只搭船的鸟的? 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 去外祖父家的途中 3.情感升华 四、通读课文 整体感知 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——【法国】罗丹 五、质疑问难 明确目标 通过今天的学习，我们跟随作者的观察脚步，邂逅了美丽的翠鸟，发现了金色草地的秘密，学习了如何留心观察。你还有什么问题吗? 六、作业布置 熟练朗读课文，感受作者观察的细致。 谢谢同学们观看 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$