第六单元 26 诗词五首-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册语文同步练测（统编版）

八年级语文（上册） 26诗词五首 <《基础明固练， [答案29] ①下列加点词解释错误的一项是 (2) 城春草木深。（杜甫《春 A.悠然见南山（久远的样子） 望》) B.我报路长嗟日暮（叹息，慨叹） (3)角声满天秋色里， (李 C.浑欲不胜簪（简直） 贺《雁门太守行》) D.学诗谩有惊人句（同“漫”，空、徒然） (4) ,自将磨洗认前朝。（杜 2下列诗句节泰划分有误的一项是 牧《赤壁》)》 A.国破/山河/在，城春/草木/深。 (5)天接云涛连晓雾， (李 B.半卷红旗/临/易水，霜重鼓寒/声/不起 清照《渔家傲》) C.东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。 (6)陶渊明《饮酒》（其五）中被王国维称为“无 D.天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞 我之境”，并千古传诵的名句是： 3下面文学常识表述有误的一项是 ( A陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，私谧 (7)杜甫《春望》中借花鸟来表达强烈的感时抚 “靖节”，唐朝诗人。田园是陶渊明诗的主要 事的情感的句子是： 题材。 B.杜牧，唐代诗人，字牧之，号樊川居土。尤以 (8)李贺的《雁门太守行》一诗中运用典故，点出 七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小 诗作主旨的两句是： 李杜”。 C.李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派 (9)杜牧《赤壁》中，诗人感叹生不逢时、怀才不 代表词人，有“千古第一才女”之称。 遇，同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是： D.杜甫，唐朝诗人，字子美，自号少陵野老，人称 “杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为 (10)《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中描写词人 “诗圣”，他的诗被后人称为“诗史”。 在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸， ④默写。 奋力挣扎的苦闷的词句是： (1)采菊东篱下， 〔陶渊明 《饮酒》（其五）] 《能力提升练 ⊙课内阅读精练 用，紧承上句，点明南山的暮景，引出下句的 (一)阅读陶渊明的《饮酒》（其五），回答问题。 飞鸟结伴归林。 ⑤对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( B.前两句写诗人身居闹市，但门庭冷落，表现出 A.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作 诗人的孤独与寂寞 C.“心远地自偏”的意思是心远离官场和世俗， 7186 见此阁标眼科音/烦信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第六单元 自然觉得住的地方辟静了。 ©请从修辞或炼字的角度，对“黑云压城城欲摧， D.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山 甲光向日金鳞开”这两句诗的表达效果进行赏 美景时的随意与自然，表现了诗人悠然恬静 析。 的心情 6“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是 什么？ (四)阅读杜牧的《赤壁》，回答问题。 (二)（北京门头沟区期末改编）阅读杜甫的《春】 们下面选项中，对本诗理解、赏析有误的一项是 望》，回答问题。 () ⑦近代学者王国维在《人间词话》中提出“一切景 A.诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物 语皆情语”。这首诗的首联作者写到了 的概叹。 的景象，抒发了 的情感。 B.“自将磨洗认前朝”为后两句咏史抒怀做铺 8有人认为额联“感时花澱泪，恨别鸟惊心”承上 垫，诗人心绪无法平静 启下，请结合全诗内容解释这一说法。 C.最后两句议论，告诚晚唐统治者不要寄希望 于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今 D.在这首诗中，诗人关注的重点是赤壁之战，以 两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治 军事形势的重大影响。 (三)（北章大兴期未）阅读李贺的《雁门太守行》，1 2“以小见大”是很多诗词常用的手法，请结合本 回答问题。 诗简析此用法的运用以及表达效果。 9下面对《雁门太守行》分析和理解不正确的一项 是 ( A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体 裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋 (五)（湖南衡阳中考）阅读李清照的《渔家微》，回 色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在 答问题。 晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的 3下列诗歌赏析有误的一项是 () 秀美。 A.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其 C.“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交 婉约词的代表之作。 战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒， B.词中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙 壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 D.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战 C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了 争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴 词人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。 血奋战、视死如归的英雄气概。 D.本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往 见此阁标眼科济/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 a79 八年级语文（上册） 和追求，传达出积极进取的力量。 之一。屡试不第