（知识汇总+精编练习）第三单元 观察物体-2023-2024学年六年级数学上册单元考点梳理与精练（北师大版）

第三单元 观察物体 考点一 搭积木比赛 1、要想正确画出从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。 2、根据给定的从两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。 3、根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量还原立体图形。 根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量可以还原成不同的立体图形，要把可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来。 精编练习 1．（2023秋·山西吕梁·六年级统考期末）一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要（    ）个小正方体，最多需要（    ）个小正方体。 A．4；5 B．5；6 C．6；7 2．观察下边的立体图形，（   ）是从上面看到的形状。 A． B． C． D． 3．由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看的形状是，从左面看的形状是，下面不符合要求的立体图形是（    ）。 A． B． C． 4．下面几何体中，从左面看是几何体有( )，从上面看是的几何体有( )。（填序号） 5．观察并填空。 （1）从正面看是的有( )。 （2）从上面看是的有( )。 （3）从右面看是的有( )。 6．在下图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？ 7．一个由正方体积木搭成的几何体，从不同方向看到的图形如下． (1)如果用7个正方体积木搭这个几何体，第7个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号） (2)如果再增加1个正方体积木，使从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么第8个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号） 考点二 观察的范围 1、观察的范围 观察点的位置越低，观察到的范围越窄(小);观察点的位置越高，观察到的范围越广(大)。 随着观察点和遮挡物的接近，观察的范围越来越小。 1．（2022秋·陕西西安·六年级统考期末）黑暗中，将一本书逐渐靠近打开的手电筒（如图所示），书的影子会（    ）。 A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 2．如下图所示，如下图所示，乐乐在楼上D窗口时可以看到（   ）处的建筑物。 A．A B．B C．C 3．如图，四辆车在同一车道内行驶，（    ）号车因前车遮挡，司机看不见标有“石家村”的牌子。 A．① B．② C．③ D．④ 4．“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗说明观察者所处的位置越高，观察的范围就越( )。 5．（2022秋·陕西渭南·六年级统考期末）下面这名小朋友在( )号位置时影子最长。（填序号） 6．如下图，学校教学楼后面有一座塔。 ①笑笑站在A点，能看到塔吗？请在图中画一画。 ②笑笑继续往教学楼走，所能看到塔的部分会越来越（   ）。（填大或小） ③当笑笑走到B点时，还能看到塔吗？为什么？请你在图中画一画。 7．（2023秋·广东深圳·六年级统考期末）工人师傅在维修院子外面的路灯。当他分别位于图中A，B，C三个位置时，哪个位罝只能看到汽车的一部分？在图中画出来。 考点三 天安门广场 1、判断拍摄地点与照片的对应关系的方法:可以假设自己在拍摄地点，根据照片中景物的特点，联系生活经验判断;也可以借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。 2、判断连续拍摄的一组照片的先后顺序的方法:可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己会依次看到哪些景物;也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。 精编练习 1．（2022秋·浙江衢州·六年级统考期末）下图中，海豚跳出水面的顺序是（    ）。 A．①②③④ B．②④③① C．①③②④ D．①③④② 2．图1是在空中看到的亮亮的家，房子边上有一棵大树，一个石凳。门前有一条小路。图2这个画面是站在位置（   ）看到的。 A．① B．② C．③ D．④ 3．（2023春·山西吕梁·六年级校考期末）如图图片是在空中看到的花园小区。李叔叔从“东、南、西、北”四个门各拍了一张照片，认真观察，下面四张照片各是从哪个门拍摄的？ ( )        ( )        ( )        ( ) 4．如图是淘气乘游轮沿着长江游览的风景图． 游轮从A点出发，他在船上连续拍摄了四张照片，请你在四张照片下面的括号里用①②③④标出拍摄的先后顺序． ( )  ( )   ( )   ( ) 5．（20