4.3 水的组成-【欢乐课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）

第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 1.认识水的组成 ； 2.了解氢气的性质； 3.知道单质、化合物、氧化物的概念，并能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物，哪些属于氧化物。 学习目标 新课导入 水是一种元素吗？水是由什么组成的呢？ 新课讲授 ◉ 水的组成 氢气的性质(根据课本上P79的第三段，完成下列填空)： 物理性质 色 味 溶于水 密度比空气的 . 化学性质 氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气被点燃会发出 ，因此点燃前必须 。 无 无 难 小 可燃 淡蓝色 爆鸣声 验纯 氢气的验纯 ①收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，管口朝下； ②靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表示不纯，声音很小，则表示较纯。 Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口 Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火 对氢气进行验纯时，如果没有声音发出，是不是就代表氢气很纯净呢？ 注意：点燃可燃性气体（或可燃性粉尘）前都要进行验纯哦！ 不一定，还有可能试管中没有氢气或氢气量很少，亦或者掺杂有二氧化碳气体。 这个时候我们应该重新收集气体进行检验。 a.在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰颜色； b. 在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 氢气燃烧实验 氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热； 罩在火焰上方的烧杯内壁有水滴产生。 原理：氢气+氧气 水 点燃 1.在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 水的电解实验 两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 两玻璃管中现象差异 都有气泡产生 产生的气泡少 产生的气泡多 正极与负极产生的气体体积比约为1：2 水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 2.切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检查电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 水的电解实验 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 解释 燃着的木条燃得更旺 能燃烧，发出淡蓝色的火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 水 氢气+氧气 通电 简记： 正氧负氢，正一负二 1、电解水的实验中是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ 水的电解发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种物质。 2、分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。 氢气在空气中燃烧，产生新物质水； 水发生了分解反应生成新物质氢气、氧气； 这些现象和事实说明水是由氢、氧两种元素组成的。 讨论 ◉ 化合物、单质和氧化物 同学们还记得物质分可分为哪两大类吗？对了，就是纯净物和化合物，只有纯净物才能用化学式表示出来，那么纯净物又可以怎么分呢? Fe、H2、O2、H2O、KClO3在组成上有什么不同呢？（从元素的角度） 有的物质是由一种元素组成，有的则是两种或两种以上。 由不同种元素组成的纯净物叫化合物；由同种元素组成的纯净物叫单质。 而由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的物质称之为氧化物。 物质 混合物 纯净物 化合物 单质 氧化物 其他化合物 给下列物质分类： 课堂练习 化合物 单质 氧化物 CO2 O2 H2 KMnO4 Fe2O3 P2O5 KClO3 H2O Fe P 课堂总结 水的组成 化合物、单质和氧化物 氢气的性质 点燃氢气实验 水电解实验 水是由氢元素和氧元素组成的 典例分析 1.下列说法中正确的是(　 ) A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的 B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的 C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样 A 2.若“●”和“○”代表两种元素的原子，下图中表示单质的是（ ） A 感谢您的观看！ Lavf57.83.100 $$