第二单元 6 藤野先生-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

第二单元 第二单元 6 藤野先生 奔基固本)辨音识字巧积累山 响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事 的人，答道，“那是在学跳舞。” 知细银点（①重点字音 精通时事：对正在或当前发生的事十分了解， 绯红(fei) 发髻(i) 解剖(pou) 课文中是讽刺的说法。所谓“时事”，其实是一 驿站() 系住() 订正(ding) 些无聊的事。 挟着(xie) 顿挫(cuò) 油光可鉴(jiàn) 6.每当…似乎正要说出抑扬顿挫的话来… 畸形() 不逊(xùn) 杳无消息(yǎo) 再继续写些为“正人君子”之流所深恶骗疾的 匿名(ni) 诘责(jie) 深恶痛疾(wù) 文字。 教海(hui) 瞥见(pie) 抑扬顿挫(yi) (1)抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 樱花(ying) 宛如(wdn) 掌故(zhǎng) (2)正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥 呜呼(w心) 凄然(q) 讽假装正经的人 颜厂chan)颜抖 r(bā)扒开 (3)深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨 L(zhdn)寒颤 l(pa)扒手 知调鼠④文学常识 r(cha)差错 差强人意 r(yan)咽喉 (cha)差不多 1.鲁迅(1881一1936)：原名周树人，字豫才，浙江 咽(yan)下咽 (chai)邮差 鬼使神差 绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命 (yè)哽咽 (ci)参差不齐 家。1902年公费留学日本，先后就读于弘文学 知限点②易错字形 院、仙台医学专门学校。1906年弃医从文，企 图从改变国民精神人手，挽救民族危亡。他的 绯红辫子发髻驿站 寒颤 查无消息 作品语言简洁，幽默，富于感情，耐人寻味 裹脚畸形愤然诘责竭力 正人君子 2.《朝花夕拾》：是鲁迅晚年创作的唯一一部回忆 警见和蔼叮嘱落第抑扬顿挫 性散文集，是了解和研究鲁迅早年生活、思想 知眼点④重要词语 与当时社会风貌的重要书籍。全书共十篇，前 1.也有解散辩子，盘得平的，除下帽来，油光可 五篇写于北京，后五篇写于厦门，初以《旧事重 鉴，宛如小姑娘的发髻一般。 提》为总题，后改名为《朝花夕拾》。其中《阿 (1)油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光 长与（山海经）》《从百草园到三味书屋》等七 亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 篇，其内容均为回忆童年生活：《藤野先生》 (2)宛如：正像；好像。 《范爱农》等三篇则是怀念性文章。 2.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学 含英咀华，课文精读妙分析训 生，在校已经一年，掌故顿为熟悉的了。 掌故：关于历史人物、典章制度等的传说或故 知误鼠①思维导图 事。这里指学校里过去发生的一些事情。 在东京的见闻及感受 3.同学一百余人之中，我在中间，不过是没有 初到仙台 落第。 仙 添改讲义（认真负责） 落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不 纠正解剖图（严谨治学）怀念先生 交往经过 及格。 野 藤 关心实习（热情诚悬） (明线) 先 ,了解裹脚（求实精神）】 爱国之情 4.从他那一面看起来，是一去之后，香无消息了。 生 匿名信事件 (暗线) 杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看 弃医从文的原因 1看电影事件 不见踪影 与先生惜别 5.但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地 离开仙台后对先生的怀念 见此图标图斗青微信扫码，领取配意资源稳步提升成馈 1 ④八年级语文（上册） 知识盒②作品主题 积微成著，知识方法精总结 这篇回忆性散文记述了作者在日本留学期 如跟点精说明 间与藤野先生交往的几个片段，赞扬了藤野先生 反语 正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高】1.概念：依靠语言环境，运用跟本义相反的词语或 尚品质，表达了作者对藤野先生的深切怀念之 句子表达本义，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意 情。作者也追述了自己弃医从文的思想变化的 思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。 2.反语常分为以正当反和以反当正两类。 经过，全文充满了强烈的爱国情感。 3.反语的作用： 知调点③重点难点 (1)揭露批判、讽刺和嘲弄，增加语言的战斗力。 这篇文章题为《藤野先生》，但有一半以上的 (2)鲜明地表示说话人的态度和立场。 篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生 (3)使语言有变化，不死板，生动有趣，增强幽 赏樱花，学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮 默风趣感。 里和水户，写了仙台医专的职员对作者的优待， 日新月异>经典通可悦应用川 还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。 如识点备考金句 这些事情与写藤野先生有什么联系？ 鲁迅名言选录 文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离] ①愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听 东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日 自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的 幕里和水户表现作者的忧国之情，是作者学