Unit5 World Reading for Writing Write a blog about English study教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版必修第一册

Write a blog about English study 必修第一册第五单元Reading for Writing:Learning English 课程分析与设计依据 一、 英语学习活动观 《普通高中英语课程标准》(2017年版)指出，英语学习活动观是指学生在主题意义引领下， 通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动， 使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知 识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。这一过程 既是语言知识与语言技能整合发展的过程，也是文化意识不断增强、思维品质不断提升、学习能力 不断提高的过程。 二、学习策略 发展学生运用学习策略的能力是提高学生学习能力的主要途径，是教学的重要内容，也是英语 学科核心素养的重要组成部分。教师在教学中应重视对学生学习策略的培养，有意识地引导学生学 习并尝试使用各种不同的学习策略，逐步形成适合自己的学习方法。 教材分析 本单元主题围绕语言发展和语言学习展开，Reading for Writing板块的活动主题是“写一个关 于英语学习的博客”(Write a blog about English study)。要求学生反思和总结自己在英语学习中遇 到的困难，并积极探索解决方法，然后以博客的文体形式完成写作。 阅读文本是网络上征询意见和解决办法的新媒体语篇，三名网友对Wang Le在网上提出的“英 语学习中最大的困难是什么？”这个问题作出回答。Liu Wen、Jia Xin和LiRui的回复各有侧重， 他们分别提出了听不懂母语人士讲英语、不能得体使用英语、难以记忆单词等三个方面的困难，这 些也是我国高中生在英语学习中最常遇到的困难。 在语言运用上，三段网络跟帖语言简洁，用词灵活，个性化强，这符合网络博文这种非正式文 体的典型特点。每一位跟帖者在提出自己的问题之前，都针对性地回答了前一位网友提到的困惑， 给具有同样困感的学生以启发。 学情分析 英语学习的话题是中学生所熟悉的，他们在英语学习中也有类似的困难。阅读文本中的问题也 是他们在学习过程中常常出现的问题，阅读文本中的解决方案对他们来说也是实用的。文本阅读还 可以帮助学生提炼、归纳描述困难和提供建议的句型与结构。 教学月标 在本课学习结束时，学生能够： 1.通过阅读四位高中学生关于英语学习的帖子，理解他们讨论的内容： 2.分析并学习课文的语篇结构和语言特征； 3.讨论并学习表达困难与建议的句型与结构： 4.写一篇博文陈述词汇学习方面的建议并描写自己在英语学习方面最大的困难； 5.形成自己的英语学习策略，提高学习能力。 教学重点与难点 1.学习文本语篇结构，学习作者的语言特色： 2.学习使用“topic sentence+supporting details”或reasons,.results,examples使困难陈述得更加有理 有据，让建议更有说服力： 3.引导学生如何写一篇与英语学习有关的博文。 教学方法与教学资源准备 1 采用英语学习活动观指导下的学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动，充分利用教材文 本、 多媒体课件、学案等教学工具。 教学过程 Steps Contents Activities Activity Aims I .Lead-in 1.The teacher shows a 1.Watch a video of the 1、通过观看课前调查激 导入(2 minutes) video of a survey survey and pay attention to 活学生的背景知识，联系 about students' what their problems are. 新课，激发学生学习新课 problems in leaming 2.Recognize text type. 的欲望。 English. 2、了解文本来源，判断 2.Get to know online 文本类型。 forum. II. Learning and 1.Scan the blog and 1.Find out the problems by 1、通过回答问题理解课 understanding get to know its answering questions. 文内容与文本结构。 学习理解 structure. 2.Study the organization of 2、通过寻读归类整理， 2.Read the blog the passage. 将文本中的语言信息写 (13 minutes) carefully to find out 3.Fill in the blanks and pa