1.2 思维形态及其特征（最新版）-2023-2024学年高二政治同步精品课件系列（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 1.２ 思维形态及其特征 课标要求 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态； 2.懂得正确思维的基本条件。 核心 素养 1.科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。 2.公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 思维的基本形态 目 录 思维基本形态的特征 一、思维的基本形态 划分标准 类型 从思维的方向看 发散思维 聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 分析思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 形而上学思维 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 形象思维 1.思维形态的分类 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维形态有不同的认识和分类 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛。 发散思维：有哪些东西是圆的？→ 太阳、气球、篮球、地球、汤圆…… 聚合思维：谁是作案人？→ 公安机关收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 聚合思维 由“多到一” 发散思维 由“一到多” ⑴从思维的方向看，有发散思维与聚合思维 综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象。 例：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、 酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。 —— 分析思维 例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。 —— 综合思维 整体地认识对象 分别地认识对象 ⑵从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维与分析思维 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。 《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。→辨证思维 《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。 →形而上学思维 ⑶从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维与形而上学思维 ⑴抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 ⑵形象思维： 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 2.抽象思维和形象思维是思维的基本形态 光的本质是一种处于特定频段的光子流。→抽象思维 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 →形象思维 思考：两则材料分别运用了什么思维表达形式？ 《铸剑为犁》和平主题雕塑 《打结的手枪》和平主题雕塑 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯.... P5 探究与分享 抽象思维 形象思维 （1）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。 辩证思维 （2）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。 分析思维 （3）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。” 禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。” 形而上学思维 辩证思维 判断：下列表达属于哪一种思维？ 二、思维基本形态的特征 1、抽象思维 ⑴抽象思维的基本思维形式： 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式 ⑵抽象思维的主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 “科学思维方法是知识创新的工具”(判断) 前提一： 概念 概念 前提二： “知识创新的工具是有用的” (判断) 概念 概念 已知判断 P6 探究与分享 “科学思维方法是有用的” (判断) 概念 概念 结 论： 新判断 三段论推理示意图： （抽象思维方式：概念、判断、推理） 2、形象思维 ⑴形象思维的基本思维形式： 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规