1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

教材知识简介： 上册教材以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，做自信的中国人。 下册了解世界舞台上的中国，树立全球意识，构建人类命运共同体。 坚 持 改 革 开 放 对内 对外 第一课 踏上强国之路 第一框 1.政治认同:了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 2.道德修养:自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义。 3.法治观念: 提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感。 5.责任意识：了解中国改革开放40多年来取得的辉煌成就，自觉投身新时代改革开放的大潮中，立志做改革开放的宣传者、支持者、践行者。 教学重点：改革开放的作用。 教学难点：理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 核心素养目标 改革开放促发展 第一目 “夹缝中求生存” 据统计，自1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立的109年间。中国政府同外国政府、国际组织等签订的各种契约、条约、协约和合约共1182件。 近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受到了前所未有的“灾难”！ ①由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，近代中国遭受了前所未有的苦难。②强国富民成为中华民族一百多年来矢志不渝的奋斗目标。 1. 改革开放的背景 强国富民之梦 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华战争 谁能带领中华民族实现强国富民的目标呢？ 又做出哪些努力呢？ 结合视频，思考： 为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 《回望百年奋斗之路：这百年》 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 站起来 改革开放的政治前提 中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 富起来 改革开放的制度基础 中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，①人民生活显著改善，②综合国力显著增强，③国际地位显著提高。（改革开放给我们带来的改变） 强起来 （1949年）①带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。 （1956年）②带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 （1978年）③带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 2.中国共产党如何带领人民走上强国富民之路？ 笔记 历史回顾： 安徽小岗村“大包干”点燃改革火种 “大包干”：1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗村18为农民郑重地签下一份“契约”，尝试“大包干”的做法。这变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。随后，家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开。 “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” 思考：实行大包干式的家庭联产承包责任制有什么重大意义？ 课堂笔记 1978年12月，中共“第十一届中央委员会第三次全体会议”在北京召开。会议决定：结束“以阶级斗争为纲”，转向“以经济建设为中心”；以家庭联产承包作为农村的基本制度，以市场机制发展解放城市生产力；设立经济特区，积极发展与各国平等互利的经济合作，采用世界先进技术…… 探究三：崛起时代——富强中国，如何航行？ 改革开放前夜：挣脱历史的枷锁 1978年，中国走出极端年代已经两年，社会秩序逐步恢复。 然而，多年激进运动造成的后果触目惊心：经济崩溃、民生凋敝，人均GDP仅225美元；大批政治运动的受害者饱受冤屈和歧视，无权参与社会生活；“阶级斗争”“计划思维”“两个凡是”等思潮依然大行其道；科技、教育、文化事业停滞不前…… 1978年，广东省农民人均收入仅77.4元人民币 ，而一河之隔的香港农民却有1.3万元港币。为了“吃上饱饭”，当年就有7千多人冒险越过边境，从深圳偷渡到香港。其中，仅宝安县就有300多干部出逃。大规模的逃港潮，成为了改革开放的“催生针”。 3.改革开放