第二十五课 刘姥姥进大观园-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册语文教学课件统编版（广东专版）

第二十五课刘姥姥进大观园 曹雪芹 教学目标 1.掌握“蓼溆、麈、掂掇、砒霜"等字词的读音，以及 “篾片、调停、撮弄、不伏手、促狭鬼”等词语的含义。 2.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习文中刻画人物的 方法。 3.了解课文怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写 的特点和作用。 教学重点及难点 1.把握课文的结构内容。 2.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方 法。 教学过程 一、激情导入 投影显示： 作者的图片、生平及《刘姥姥一进荣国府》（视频片 段) 同学们：通过幻灯片我们对作者及本文的主人公有了一 个初步的了解，现在我们就来学习这篇课文，通过刘姥姥 的言行举止来分析她的性格特点。 二、自主预习 1.走进作者 曹雪芹(1715~1763)，清代小说家。名霑(zhan), 字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。曹雪芹的一生恰值 曹家由盛而衰的时期，只能靠卖画来维持终年吃粥 的生活。《红楼梦》他只写了前八十回，后四十回 是高鹗续写的。 节选自《红楼梦》，原名《石头记》 是我国古代优秀的长篇小说之一。小说以贾 宝玉、林黛玉的受情悲剧为中心，描写了贾 府由盛到衰的变化，揭露了封建贵族的腐朽 生活，反映了封建社会走向没落的趋势。 2.背景解读 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作 品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾 宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾 家荣、宁二府由盛而衰的全过程。有“中国封建 社会的百科全书”之称。 3.字词积累 (1)给加点的字注音 蓼溆(Iiǎ0xù) 戗金(qiang) 篾片(mi论) 敁数(dian duo) 麈尾(zhù) 撮弄(cuo) 肉攮(cao nang) 发怔(zheng) 岔气(cha) 促狭(xia) 筵席(yan) 调停(tiao) (2)词语积累 ①调停：劝说双方停止纠纷。 ②搬弄：捉弄。 ③促狭鬼儿：爱捉弄人的人。 ④发怔：发呆。 ⑤不伙手：不听使唤。 ⑥操攮：这里是吃的意思。 4.初读课文，整体感知 第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘 姥姥。 第二部分（第2~3段）：写刘姥姥上演“笑”剧的 过程。 第三部分（第4段）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感 概及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。 三、合作探究 (一)文本探究 1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧 是谁的导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑” 剧的背后包含了作者什么样的思想感情？ [交流点拨]刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由 凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观 园有些格格不入，甚至很滑稽可爱，于是就拿刘姥姥来开涮， 取笑。这场“笑”剧的背后包含关作者的悲悯与尊敬，作者 正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温 饱的市井小民；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾 府（朱门酒肉臭）的景象，对贾府的腐败进行了深刻的谴责。