第二单元 综合性学习——君子自强不息-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册语文教学课件统编版（广东专版）

第二单元 综合性学习 ——君子自强不息 一、激情导入 学生欣赏： 教师：你听过这样一句话吗，我要扼住命运的咽喉，它决不能把我压倒。 问题： 1．乐曲的名称是什么，作者是谁？ 2．他有什么特别的经历？ 3．乐曲表现了一种什么样的情感？(自强不息) 古人云：“天行健，君子以自强不息”这是儒家倡导的一种思想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面我们将围绕“自强不息”这一中华民族美德开展综合性学习。 c小调第五“命运”交响曲》第一乐章 732 二、教学目的 1．实现理想的道路上充满坎坷。人生难免遇到挫折，我们要勇于克服困难，开拓进取，自强不息。 2．树立正确的挫折观，认同自强不息的人生价值。 三、教学重点及难点 人生难免遇到挫折和困难。没有挫折磨炼的人生是不完整的人生。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 四、活动准备 1．课外搜集有关自强不息的名言、格言。 2．课外在古诗词中搜集有关自强不息的诗句。 3．课外搜集古代或身边自强不息的人物及有关其故事。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 五、活动展示 (一)认识“自强不息”的内涵 1．以小组为单位展示搜集的“自强不息”名言、格言。 2．以小组为单位展示搜集的“自强不息”诗句。 小结：此环节是让学生理解自强不息的含义，感受自强不息的精神，怎样做才是自强不息。 (二)寻找自强不息的人物 以小级来单位将搜集的自强不息的人物故事打印或抄写下来，张贴在教室里，让大家交流讨论(如：张海迪，贝多芬，范仲淹……) 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 (三)演讲：君子当自强不息 1．以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班内组织一次演讲活动。 2．组建演讲团队，小组内分工协作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 3．开展演讲活动。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 六、活动评价 1．同学们互评。 2．老师点评，总结，颁发奖品。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 七、课堂小结 没有人实现理想的道路是一帆风顺的，没有经历过困难和磨难的人生也是不完美的，因此，我们要勇于克服困难，自强不息，为实现理想而奋斗。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 $$