2《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

落 花 生 五年级语文上册 猜一猜 白胖孩， 做沙滩， 外穿大麻衣， 里套小红衫 打一植物 花 生 ① 开花 ② 形成子房柄 ④ 形成果实 ③ 子房柄钻入土里 落 花 生 许地山（1893～1941） 笔名落华生，现代小说家、散文家，“五四”时期新文学运动先驱者之一。 作者简介 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 一亩 传播 浇水 品尝 吩咐 亭子 榨汁 仰慕 矮人 便便 石榴 mǔ bō jiāo cháng fēn fù tíng zhà mù ǎi pián liú 我会读 亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮 mǔ bō jiāo fēn fù tíng zhà mù ǎi 我会写 亭台楼阁 “口”稍扁小；“冖”宜宽；“丁”竖钩正直。 亭 tíng 高矮 左窄右宽。左部“矢”最后一笔点与右下部“女”的撇形成避让。 ǎi 矮 第一段（第１自然段）：先写种花生、收花生。 第二段（第２自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备 第三段（第３自然段到最后）：写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。 读课文，讨论思考： 1、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。 说出你喜欢这段话中哪几个词语？为什么？ 我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。因为这一些词语可以看出父母对收获节的重视，品花生，议花生。 “母亲做了好几样食品”，从中你体会到了什么？ 体会到母亲为收获节做了精心地准备，也感受到了母亲的贤惠能干。 父亲说：“你们爱吃花生么?” 我们都争着答应：“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？ 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲拿什么来跟花生进行对比？ 桃子、石榴、苹果 通过果实的样子，果实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。 花生 桃子、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝上 矮矮地长 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 鲜红嫩绿 花生的特点：虽然不好看，可是很有用，朴实无华，默默无闻，无私奉献。 从文中的对话可以知道花生有什么特点？ 我们都说是，母亲也点点头。 　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 父亲通过花生告诉我们什么道理？ 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 落花生 种花生、收花生——买 翻 浇 收获 准备过花生收获节——做成了好几样食品 议论、赞美花生 好处:味道美 可以榨油 价钱便宜 特点:埋在地里 不好看 很好用 品味花生内在美 学做社会有用人 板书设计 本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 课文主题 花生 洁白无瑕，纯洁高尚 小草 勤勤恳恳，默默无闻 老牛 牺牲自己，照亮他人 蜡烛 生生不息，顽强不屈 雪 不求虚名，默默奉献 一、找朋友（连线） 随堂练 谢谢！再见！ $$