21《雪孩子》（课件）统编版语文二年级上册

雪孩子 部编版语文二年级上册 21 xuě hái zi 1 语文要素 展开想象，获得初步的情感体验。 2 认识“累、添”等15个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等9个生字，会写“空地、唱歌”等11个词语。 学习默读课文，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。 （重点） 了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。（难点） 朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。 学习目标 3 新课导入 打雪仗 滚雪球 滑雪板 堆雪人 4 第1课时 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激 lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn āi yɑ mào tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī 我会认 翘舌音 三拼音节 轻声 多元识字 添 渐 浑 淋 激 归类识字 跟水有关 多元识字 加减法 日 = 旺 + 王 帽 = 冒 - 巾 多元识字 烫 归类识字 汤在上 火在下 空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身 时候 谢谢 水汽 词语认读 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 句子朗读 读出着急的心情 读一读 huo wɑ 慢慢 逐渐 12 整体感知 讲述一个勇敢的雪孩子，为了救小白兔，最后自己变成了云朵的故事。 请同学们自由朗读课文，说说课文讲了一个什么故事。 会写字 chàng gǎn wàng páng 唱 赶 旺 旁 唱 chàng 结构：左右结构 部首：口 组词：唱歌 哼唱 书写要点：左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”上“日”左竖在竖中线上，下“日”左竖在竖中线左侧。 书写指导 赶 gǎn 结构：左右结构 部首：走 组词：赶走 追赶 书写要点：“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。 书写指导 旺 wàng 结构：左右结构 部首：日 组词：兴旺 旺铺 书写要点：左窄右宽，“日”框内短横在横中线上，“王”第二横略短，写在横中线上，末笔是长横。 书写指导 旁 páng 结构：左右结构 部首：方 组词：旁边 身旁 书写要点：上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧。 书写指导 给加点字选择正确的读音，画“√”。 随堂练习 √ √ √ √ √ √ 回顾课文 空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身 时候 谢谢 水汽 复习回顾 兔妈妈要（ ），在（ ）上给小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔的家着火了，（ ）的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却变成了很轻很轻的（ ），最后变成了一朵美丽的（ ）。 出门 空地 旁边 水汽 白云 谁能用词语补充完整下面这段话？ 默读课文，试着不出声。想象：小白兔还可能做些什么事情呢？ 品读感悟 阅读姿势 手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。 22 品读感悟 体会小白兔的开心 唱歌、跳舞、滑雪 23 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 默读第5～8自然段，接下来发生了什么事情？ 品读感悟 不能小声嘟囔着读, 不能动嘴唇无声地读, 不能用手指指点着读。 感受雪孩子的勇敢 表示惊疑 表示疑问、感叹、祈使等语气 yɑ yā 24 ①不好了！小白兔家着火了！ ②小白兔，小白兔！你在哪里？ ③雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 齐读第6、7自然段，体会雪孩子着急的心理。 品读感悟 读的时候声音急促、响亮些。抓住动作体会雪孩子的着急。 重音放在“冲、冒、找”几个动词上，感受现场情况的危急。 25 情景回顾 是谁救了小白兔呢？ 26 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 朗读第11、12自然段：抓住“激动”。 品读感悟 读