5 一个豆荚里的五粒豆 第二课时（课件）统编版语文四年级上册

5.一个豆荚里的五粒豆 统编版四年级上册语文 上节课我们在读课文的过程中产生了一些问题，有的是针对全文提出的，有的是针对课文的一部分内容提出的。 1.豆荚中的五粒豆都有着怎样的志向呢？ 2.这五粒豆给你留下了怎样的印象呢？ 3.文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 4.母亲为什么要把一株豌豆苗成为“一个小花园”呢？ 5.21自然段中为什么说“这一天简直像一个节日”？ 6.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 针对部分内容提问 1.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？五粒豌豆中，哪一颗是最了不起的？ 2.题目写的是“五粒豆”为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？ 3.学习了这篇课文，你受到了怎样的启示呢？ 针对全文提问 豆荚中的五粒豆都有着怎样的志向呢？这五粒豆给你留下了怎样的印象呢？ 啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。 问题 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就走了。 飞到广阔的世界（充满自信） “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。 飞进太阳里去（自高自大） “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！” 飞得最远（安于现状） “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 “该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。 该怎么样就怎么样（随遇而安） 第一粒豆 第二粒豆 第三粒豆 第四粒豆 第五粒豆 飞到广阔的世界 飞进太阳 飞得最远 飞得最远 该怎么样就怎么样 想要 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 生长环境十分恶劣 问题 读课文12—18自然段，寻找答案。 我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。” 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长 窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。 随遇而安的生活态度和顽强的生命力 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 问题 正是它顽强蓬勃的生命力和它带给小女孩战胜疾病的信心和勇气。使它成为了一座精神花园。 钻进 裂缝 生根 长叶 爬藤 开花 豌豆苗 躺在床上 好了一些 爬起来，坐在床上，兴奋地望 坐一钟头 亲吻叶子 小女孩 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 问题 小女孩恢复健康正是因为豌豆顽强的生命力带给了小女孩战胜疾病的勇气和信心。 五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的？ 问题 第五粒豌豆最了不起。因为它顽强的生命力，给小女孩带来了无限的愉悦、生机和活力。给了小女孩战胜疾病的信心和勇气。它挽救了一个可爱的生命。 作业 1.再读课文，结合本文提出的问题，深入理解课文内容。看看还能不能提出新的问题。 2.阅读《梧桐子（节选）》，尝试提出问题，并进行归类。 谢谢你的观看 $$