精品解析:浙江省金华市曙光学校2022-2023学年高二下学期期中生物试题

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2023-08-18
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可学科网 曙光学校2022一2023学年第二学期期中考试 高二年级生物试题卷 考试时间:60分钟; 一、单选题 1,目前,人类已经发现了100多种化学元素,它们参与了各种生物以及非生物成分的组成。以下关于生物 体内元素的说法正确的是() A某些微量元素可以参与形成复杂化合物 B.组成细胞的各种元素都以化合物的形式存在 C.组成人和玉米的化学元素种类及含量均基本相同 D.人体活细胞中,数量最多的元素是氧元素,约占65% 2.下列物质均含有氮元素的一组是() A.胆固醇、脂肪酸、油脂 B.淀粉、半乳糖、磷脂 C.氨基酸、RNA、脱氧核糖核酸 D.性激素、唾液淀粉酶、胰岛素 3.下列与细胞相关的叙述,错误的是 A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B.线粒体的内膜和基质中都存在催化ATP合成的酶 C内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关 D.溶醇体的膜蛋白可能通过特殊修饰而不易被自身的水解酶水解 4.下图中的三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、叶绿体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能 是 ① ② ③ A肝细胞 B.衣藻细胞 C.乳酸南细胞 D.棉花叶肉细胞 5.下列过程中,能使细胞内ADP的含量增加的是() A水分子进入根毛细胞 B.肺泡中的氧气进入血液 C.肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞 D.胰腺细胞合成并分泌胰岛素 6.下列有关生物体中“多少”的比较,错误的是( A.人剧烈运动时,呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量 第1页/共9页 学科网 。组卷网 B.正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2量 C.细胞内自由水的含量一般高于结合水含量 D.活细胞中,氢原子数目多于氧原子数目 7.检测某一植物组织细胞,发现其有机物分解缓慢,酶的催化效率极低,这表明该细胞正在() A.分化 B.分裂 C.衰老 D.癌变 8.分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期 (DNA复制前期)细胞融合后,不会出现的情况是() A.来自G1期细胞的染色质开始凝集 B.融合细胞核DNA含量是G1期细胞的3倍 C.此时融合细胞内蛋白质合成不活跃 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 9.人在静脉注射时所用生理盐水的浓度与血浆的浓度基本相等,其原因是() A维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分 C.使体内增加无机盐 D.使体内物质保持稳定 10.神经纤维某处受刺激后,某一时刻膜内外电位情况如图所示。下列叙述不正确的是() A此时该处神经纤维膜处于反极化状态 B.该处不可能是抑制性中闻神经元的神经纤维 C.此时该处神经纤维膜上钠离子通道开放 D.此时该处神经纤维膜外钾离子浓度小于膜内,钠离子相反 11.人体胰岛素分泌的调节过程受多种因素的影响,下列叙述错误的是() A.胰岛的分泌活动受神经和体液的共同调节 B.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,胰高血糖素含量升高会导致胰岛素分泌减少 C.胰岛素受体受损的个体,其胰岛素分泌量会增加 D.健康人饭后血糖含量升高促进胰岛B细胞分泌胰岛素,抑制胰岛ā细胞分泌胰高血糖素 12.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬处理过程如图所示。下列叙述错误的是() 第2页/共9页 学科网 水解酶 抗原片段 细菌 内吞 O A该过程体现了细胞膜具有一定的流动性 B.细菌抗原在溶酶体中被降解成氨基酸,然后与吞噬细胞表面的MHC结合 C.图中吞噬细胞的细胞膜上的特定结构能引起特定淋巴细胞的增殖分化 D.图中水解酶的合成场所是核糖体 13.下图表示种群数量特征的概念图,有关分析正确的是() 甲 种群密度 A.春运期间,重庆人口数量变化主要取决于甲和乙 B.全面放开三孩政策会影响丙,但一般不会影响乙 C.丁可以预测种群数量在未来一段时间的变化趋势 D.性引诱剂诱杀雄虫主要改变丁进而影响种群密度 14.下图表示生活在某封闭环境(不考虑迁入和迁出)中的A、B两种群当年的数量N,和下一年数量N1之 间的关系,根据下图示曲线分析,下列说法错误的是() 个种群数量CN+1) N=N-1 、A种群 B种群 a b c 种群数量QN) AA种群数量为c时,种群的年龄结构可能为稳定型 B.A种群在种群密度较小时,出生率明显大于死亡率 第3页/共9页 命学科网 。组卷网 C.据图可知B种群在该环境中的数量增长模型为S形 D.B种群数量长时间低于a时,在该环境中可能灭绝 15.如图是桑基鱼塘运作的简要模式图。下列相关叙述错误的是() 蚕丝等产品 桑叶 桑树 蚕排泄物o© 塘泥 陆基种桑 A桑基鱼塘中生物组分通过合理布设,互利共存,遵循了自生原理 B.蚕排泄物喂鱼体现了物质与能量可以从蚕流向鱼 C.桑树适应我国南方温暖湿润的气候,遵循了协调原理 D.鱼塘中四大家鱼混养充分利用了群

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