7.2 爱在家人间 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间 班级 小组 姓名 _______ 1、 学习目标【时间设置：1分钟】 1·能够背诵亲情的特点 2·能够列举和父母产生冲突的原因 3·能够说出化解亲子冲突的措施 4·能够列举与父母沟通的技巧 5·运用所学知识学会正确处理与父母之间冲突，体味家庭中的亲 情之爱 2、 学习的重点及难点【时间设置：1分钟】 重点：沟通传递爱 难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。 三、学法指导【时间设置：1分钟】 1.自主阅读课本76—82页，在教材中圈、划、写，快速记忆。 2.理解记忆法、关键词记忆法。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：5分钟】 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在知识点后面写上小标题。 1. 如何理解家中的亲情 2. 与父母产生冲突的原因 3. 如何化解亲子冲突 4. 与父母沟通的技巧 （二）互动学习【时间设置：21分钟】 第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成； 第二步：小组讨论统一答案 第三步：学生展示 1· 看了留虾女孩的故事你的感受是什么？ 2·《秋天的怀念》中，母亲去世多年,作者仍然用动情的笔回忆着母亲的过往,思念着母亲。这说明什么？ 3·回顾你的成长历程，回忆在你的成长岁月中与家人相处的日常生活中，把你体会到的家人的点滴关爱用故事的方式讲述出来。 4·说说你和父母的哪些矛盾。为什么会与父母产生这些矛盾呢？ 5. 如果你是史铁生，你会怎样面对当时的困境而不是殃及最爱自己的妈妈？ 要求：先小组讨论找出方法，然后选择一种或几种表演出来。表演限时2分钟。 （3） 因材达标【时间设置：2分钟】 1． 对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( ) A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中 2．到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样尊重自己 ③懂得多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了 A．①③  B．①②  C．②③  D．③④ 3．父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。下列对沟通的理解正确的是( ) A．沟通是父母的事B．沟通主要是子女的事C．不能夸大沟通的作用D．沟通是双方的事 4．现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，与此同时，一些家长感觉现在的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对这一情形，孩子和家长之间应该( ) ①各抒己见，互不相让　 ②相互理解，积极沟通 ③换位思考，平等交流　 ④顺其自然，各行其是 A．①②   B．②③   C．①③   D．①④ （4） 提升训练【时间设置：1分钟】 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，生活中我们经常歌颂妈妈的爱，但其实父亲的爱又何尝不伟大呢！据此回答2～3题。 1．细腻体贴是爱，严厉苛责也是爱。下列行为最能体现正确的父爱的有( ) ①天气开始变冷，爸爸依然鼓励小刚洗冷水浴 ②只要我和同学发生矛盾，爸爸一定会为我教训同学 ③爸爸收入很高，却不同意给我买名牌球鞋 ④爸爸经常打麻将，于是我有了充分的自由 A．①③   B．①② C．②④   D．③④ 2．父爱无言，虽然很多时候他们忙于工作而不能很好地陪伴我们，但面对这份默默的爱，我们应该( ) A．也把爱藏在心里，不让他们知道 B．更亲近母亲，以免给父亲增添麻烦 C．承担家庭全部责任，为父亲减压 D．感恩父爱，从小事做起，回报父爱 3．理解是情感交流的纽带。下列话语中，能够体现对父母理解的正确选项是( ) ①只要是父母说的，我都言听计从　②“爸爸您辛苦了，喝杯水吧”　③放学后我应尽快回家，不然妈妈会担心　④父母只看重我的学习成绩，只要分数高，其他事情都无关紧要 A．①②   B．②③ C．③④   D．①③ 5、 菜单作业【时间设置：6分钟】 材料分析题 小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。” 父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你管’挂在嘴边。” 阅读材料，结合所学知识完成下列各题。 (1)你认为小青产生烦恼的原因是什么？ (2)照这样长期发展下去会出现什么结果？ (3)在日常生活中，我们与父母交往需要注意哪些方法或技巧？ （5） 中考链接【时间设置：2分钟】 1． 自