Unit 4 Don't eat in class Section A la-2d 教学设计2022-2023学年人教版英语七年级下册

专攻解题方法与技巧 初中七下unit4第1课时教学设计 Unit 4 Don't eat in class Section A la-2d 单元 Unit4 课时 第1课时 语言知识： 1. 通过情境体验，可以使用目标语言谈论某些规章制度（校规、家规等）。 2. 通过情景对话，运用本单元目标语言询问并回答校规家规等规章制度，提升语 言运用能力。 学习能力： 1.通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预测和预判，提高 教学 听力理解能力以及策略运用能力。 目标 2. 通过阅读题目所给信息，能够预测听力内容，并用目标句型进行简短对话，提 高运用语言的能力。 3.文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够了解国外学校家庭的规章制度，体验不同的文 化带来的魅力。 思维品质： 通过角色扮演和制作海报，能够参与表演，熟悉各种规则。 1. 通过情境体验，可以使用目标语言谈论某些规章制度（校规、家规等）。 教学 2. 通过情景对话，运用本单元目标语言询问并回答校规家规等规章制度，提升语 重难点 言运用能力。 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 1.Greeting Lead-in 2.The T can play a video to lead in 观看动画视频并 利用动画，引出本课 the topic and leads students to 思考视频中提到 主题，引导学生思考 about the rules 的规则。 并头脑风暴，在思考 3.T asks students to Look at the 观察标志，说出的过程中自然的感 专攻解题方法与技巧 sign and tell the meaning. 这些标志代表的 知目标语言，激发学 4.T says:Our school has school 含义。 生学习兴趣。 rules,too.What rules do we have? 了解学校有什么 And teaches students to learn the 规则。 key points. Step2 1.T teaches the key phrases by 跟随老师一起学 观察后指导学生自 Pre-listening asking the questions,and teaches 习新单词词组和 行总结时间表达法， phonetic symbols and key words. 音标，并感知句 训练学生的归纳整 2.T asks Ss to list the school 型完成练习。 合能力。 rules. 将校规列出来。 3.T asks Ss to talk with your 与同桌根据图片 将句型操练式融入 partner about the rules. 进行校规问答。 单词教学中进行教 4.T asks Ss to finish the task in 完成书本la部 授，有助于应用。 1a--Which rules are these students 分任务。 书本任务有利于学 breaking?Write the number of the 生更好的掌握词汇 rule next to the student. 和句型的用法。 Step3 1.T asks students to finish the 完成书本1b任 通过听力策略的教 While-listening task in 1b-Listen.What rules 务。 授，帮助学生更好的 are these students breaking? 把握听力侧重点。 Write the numbers after the names. 将听力文本拆解，引 2.T asks students to listen again 再听一遍，补全 导学生注意朗读时 and complete the 对话。 的升降调和重音，用 conversation 跟读录音的模式，培 3.T asks students to listen again 听对话并跟读， 养学生的语音语调 and repeat the conversations. 注意升降调重 意识，也使学生巩固 4. T asks students to finish the 音。 目标词汇和重点句 task in lc-Student A is a 根据la部分的 型的使用。 new student.Student B tells 图片，与同桌进 Student A about the rules in 行角色扮演。 Sunshine Middle School. 专攻解题方法与技巧 5. T asks students to guess what 观察