2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元富强与创新 第二课〔 创驱动发展 第1课时创新改变生活 深圳本土品牌喜德盛 是本届东京奥运会 中国山地自行车队的赞助商 八快传号/原装欧耶 核心素养目标 政治认同： 知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一 部创新史。 道德修养： 在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文 化自信。 法治观念： 体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改 革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为 个人成长、社会进步、[ 国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：1 创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点： 创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 自学导 前 自学指导( 1分钟) 认真阅读课本P14-19,思考下面问题。 (5分钟) 1、什么是创新？P15 2、创新对个人、社会的作用？P16-17 3、为什么我国要实施创新驱动发展战略？P17-18 4、改革与创新的关系？P18-19 2 第一目题 感受创新 感受创新 创新一词，经济学上，创新的起源，可追潮到1912年 经济学家熊彼特的《经济发展概论》，发展到今天， 创新已成为一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的 不竭源泉。但很多小伙伴会发出灵魂三连问： 创新三连问 影 创新是啥？ 难不难？ 要搞大动静吗？ 思考：你认为创新是什么？ 1、怎样证确认识创新配 给我一个鸡蛋，我可以… 美食 囊 花盆 花肥 工艺品 课堂探究 你能把它们改造成有用或有趣的东西吗？ 思考：这些创新灵感 来源于哪里？ 2 课堂笔记 1、如何理解创新？ (1)生活处处有创新。 它可以是一个别出心裁的点子，可以是一个富有创意的想法，可 以是一个独具匠心的构思 创新是一种生活方式 名词解读>> 创新的特征？ ①：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善。 从无到有 有中生新 2e■巴 18⊙四 回●uG p回o0 o@y0 名词解读>>>2、创新的特征？ ②不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。 科技 年 农业 生活 国的剂 正互空的配★座及要密 -373 天文 工艺 制度