精品解析:辽宁省大连市中山区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

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2023-08-18
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可学科网 组 2022一2023学年度第一学期期末质量检测 七年级历史 一、选择题 1.每一件文物都是一个时代的坐标,都是有故事、有生命的。如果文物会说话,如图文物会向我们诉说它 来自于() A元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 2.下图是中国古代历史朝代歌,其中★处应该填写〔) 三皇五帝始,尧舜禹相传。★商与西周,东周分两段。 春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,两晋前后延。 南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,王朝至此完。 A殷 B.夏 C.齐 D.金 3.史书记载:春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中10用鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次, 朝晋20次。这反映的实质是() A鲁国定期向周天子纳贵 B.鲁国主动与齐、晋交好 C.周天子势力强大于诸侯 D.周王室衰微 4.历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是() A.公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法 B.公元前230年,秦国开始了统一六国的战争 C.公元前221年,秦朝建立,定都咸阳 D.秦的统一顺应了历史发展的趋势 5.成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠。下列成语中,源于春秋战国历史的有() ①退避三舍 ②纸上谈兵 ③卧薪尝胆 ④草木皆兵。 第1页/共7页 可学科网 组卷网 a.. A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④① 6.“塞翁失马”的寓言故事所表达的观点最接近于() A.老子的思想 B.孟子的思想 C.孔子的思想 D.孙子的思想 7.“秦始皇统一全国后,立即着手制定以‘统一’为原则的文化改造计划。”下列措施属于“文化改造计划” 的是() A确立中央集权制度 B.设置丞相 C.建立郡县制 D.统一文字 8.下列史实在我国第一部纪传体通史中可以了解到的是() ①商鞅变法②秦始皇统一文字③蔡伦改进造纸术④赤壁之战 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.汉武帝大一统的措施之一就是统一货币,其货币是 A.半两钱 B五铢钱 C.通宝钱 D.空首布 10.历史地图是我们学习、分析、理解历史的重要工具。如图为《东汉形势图》,图中①处是() ⊙都城 一一一或权郎族界 一出今国界 南 注:东时都合湾高移为夷洲 A.洛阳 B.长安 C.咸阳 D.镐京 11.对下图所反映历史现象的准确理解是() 第2页/共7页 命学科网 型组卷四 皇帝 幼帝 外威 早逝 即位 专权 重用外威 母后主政 宝官 除掉 皇帝 专权 外成 依赖宦官 长大 A诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C母后主政阜帝无权 D.外戚宦官交替专权 12.两汉人民创造了灿烂的历史与文化,其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志,给后世留下了宝 贵的精神财富。下列属于这一“精神”内涵的是 A大禹“治水”的决心 B.张骞“諧空”的勇气 C.鉴真“东渡”的恒心 D.王羲之“书法”的精湛 13.东汉末年,大将关羽曾被毒箭射伤,当时能为他手术疗伤的首选医生是( A.张仲景 B.华佗 C.孙思邈 D.李时珍 14.成语“乱七八糟”和两个历史事件有关,“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关,“八糟”和晋惠帝 时的“八王之乱”有关。八王之乱的性质是() A.反抗暴政的农民起义 B.争夺土地和人口的诺侯争霸兼并战争 C.各民族政权间的斗争 D.统治集团内部争夺最高统治权的斗争 15.学完三国两晋南北朝时期的历史后,有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括,你认为其中最为准 确的是() A.群雄并起与国家分裂 B.政权分立与民族交融 C.民族交往与民族融合 D.经济发展与科技进步 二、非选择题 16.东汉末年三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料,回答问题。 材料一白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠 —曹操《蒿里行》 材料二“老骥伏枥,志在千里。烈士幕年,壮心不已。” 一《步出夏门行》 材料三曾操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非推天时,抑亦人谍也。今操 已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。 —摘编自陈春《三国志·蜀书·诸葛亮传》 材料四…故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画。一时 第3页/共7页 可学科网 型组卷四 多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯檐灰飞烟灭。 —苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 材料五 历史名人词条二 历史名人词条一 刘备(161一223)即蜀汉昭烈帝,字 曹丕(187一226),字子桓,汉族,三国时期者 玄德,汉族,涿那涿县(今河北涿州) 名的政治家、文学家,曾魏的开国皇帝,公元 人,汉中山靖王刘胜的后代,三国时 220一226年在位。沛国谯(今安徽毫州市)人。 期蜀汉开国皇帝,政治家 历史名人词条三诸葛亮(181一234),字孔明, 历史名人

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