3.1 生活在新型民主国家 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元民主与法治 第三课追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 核心素养目标 政治认同： 体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、 热爱我国的民主制度。 道德修养： 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 法治观念： 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 责任意识： 自觉发扬社会主义民主，参与社会主义民主。 教学重点 理解社会主义民主；如何参与民主生活 教学难点 社会主义民主的本质。 自主学习 1.如何认识民主？ 2近代以来，中国人民追求民主的历程是怎样的？这个历程证明 了什么？ ★★3我国社会主义民主为什么称为新型民主？ 4发展社会主义民主的意义是什么？ 5.我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？ 6我国民主现状是怎样的？ PART O1 民主的足音 ●●● 问题一：如何正确认识民主？ 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 1、圣人常无心，以百姓心为心。 一《老子》 2、民惟邦本，本固邦宁。 《尚书五子之歌》 3、得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 《孟子离娄上》 中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 民主的足音 (1)来源：中国传统文化中的民本思想 (2)民主价值要求： 注意： 大多数人当家作主 不是全 部人当家做主 (3)民主价值的实现：： 依靠民主形式、民主制度的建立 (4)选择民主道路的决定因素：： 具体国情 民主与专制相对立 、民主的足音 层辱的 中国近代史a10年) 1840 1919 1949 热片战争 五西四运动 中华人民共和国成立前 中国近代史 1840-1949 旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会 中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。 近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、 救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 >讲解2 Ⅱ.中国人民追求民主的历史进 程 1840年以来的近代中国。 ①1840年以来的近代中国饱受封 建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗 击侵略、反对专制、救亡图存、争 取民族独立、伸张人民权利，成为 当时中国人民的最强心声。 签订《南京条约》 中国人民追求民主价值的历史进程 1949年，新中国成立，实现了从几千封建专制政治 向人民民主的伟大飞跃。 中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 2中国共产党领导中国人民对民主的探索进程： 【P31-32】 ①1921年，中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 ②1949年， 新中国成立，实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃 ③1956年， 社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ④1978年， 改革开放刘以来，中国共产党领导中国人民进行社会主义民主 的不懈探索。