3.1 生活在新型民主国家 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

3.1生活在新型民主国家 核心素养目标 政治认同： 体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、 热爱我国的民主制度。 道德修养 : 了解民主，认同民主价值、 增强民主意识。 法治观念 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 责任意识： 自觉发扬社会主义民主，参与社会主义民主。 教学重点 理解社会主义民主；如何参与民主生活： 教学难点 社会主义民主的本质。 自主学习：(5分钟) 自学指导： 请大家仔细阅读课本P30-35,完成下面的目标思考题， 要求大字慢看，小字快读， 并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 补会雄义 1.如何认识和理解民主？ 2.中国人民追求民主价值的历史进程是怎样的？ 凡好幸福生活的保证 它最社命主义的生命作是修靠人 其需心是人民海家做主 我们道的主是人汽主 民主， 显人民社会的美针画 人民至上权贵共享)》 3.我国人民追求民主的道路历程印证了什么道理？ 民主 4.如何正确认识社会主义新型民主？ 5.保障人民当家作主的政治制度有哪些？？ 一、民主的足音 0●0 【o】 运用你的经验 ☆小调查：你心目中的“民主” ☆民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 ☆民主就是投票选举。 ☆民主就是少数服从多数。 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 异：实现民主的途径与方式不同。 同：都体现了绝大多数人的意愿和利益。 如何理解民主？ 中国民主价值追求的重要思想源头是民本思想。 尚书 1-1 《尚书五子之歌》皇祖有训，一民可近不可下，民惟邦本，本固邦1 宁。 《孟子离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下 矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百蛙为心。 ①民准邦本 民主内涵 ②政得其民 可以百姓心为心 ①来源：中国传统文化中的民本思想 注意：不是全部 ②民主价值要求：大多数人当家作主 人当家做主 ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 ④选择民主道路的决定因素：具体国情 3.中国近代的民主探索 (1)1840年以来的 近代中国饱受封 建专制压迫和外 敌入侵的屈辱。 抗击侵略、反对 专制、救亡图存、 争取民族独立、 伸张人民权利， 成为当时中国人 民的最强心声。 中国近代以来的民 主探索 不适合中国国情。 “欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情， 莫要于设议院。”一一改良派【郑观应】 “国之强弱，悉推 固然矣。君主者 何？私而已矣 失败 一一维新派 【沏后切1 “盖国民为一国之 而实行其权者，则发端 于选举代议士。份能 新而进，由幼稚而强壮， 民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”一一 革命派【孙中 1,T 思考：他们的结局都是什么？ 没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望。