第19课 辛亥革命 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆…显而易见，要想解决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的根源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。 ——1904年8月31日孙中山《中国问题的真解决》 一、呼唤共和：辛亥革命的背景 二、走向共和：武昌起义与民国建立 三、失意共和：革命果实被窃取 四、追思共和：辛亥精神的传承 第19课 辛亥革命 课标要求： 1.了解孙中山三民主义的基本内容； 2.理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 时代背景：民族危机加深 政治：改革官制，改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部和巡警部等中央机构； 经济：倡导创办工商企业，颁布一系列工商业规章和奖励实业办法； 军事：编练新军，拟在全国编练新军36镇，并要求各省设立督练公所； 文化：推行教育改革，废除科举，兴办学堂，建立起一套较为完整的学校制度； ——课本108页“历史纵横” (一）清末新政 与戊戌变法内容基本相同 从表面上看，这些“新政”与戊戌维新相似，但是1901年1月西太后在西安发出“新政”上谕时，却强调了二者性质不同：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。……盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦”。 ——郑师渠主编《中国近代史》 不走君主立宪，继续君主专制 编就的新军在清政府镇压人民反抗的过程中虽起一定作用，但后来其中大部分为革命党人所掌握......为办“新政”加捐加税，使清朝原本腐败的吏治愈加腐败，激起各地人民群众抗捐抗税斗争,成了加速辛亥革命高潮到来的催化剂。 清末新政的客观影响 奖励工商虽然多属官样文章，但毕竟打破了重农抑商的传统观念，提高了工业商者的社会地位，从而也有助于民族工商业的发展。 新学堂学生的知识结构，全然不同于传统的封建士大夫，而成长为新型知识分子......成为传播民主革命思想的主要力量。 ——以上材料均出自郑师渠《中国近代史》 挽救危亡的新政，加速了清朝的灭亡 救亡图存两条出路 改革 革命 1901年——1905清末新政 1894年 兴中会成立（第一个资产阶级革命团体成立） 1904年 华兴会、光复会成立 1905年 中国同盟会成立（第一个全国性统一的资产阶级革命政党成立） 1866年，出生于广东翠亨村贫困家庭 1875年，入村塾，接受传统教育，崇拜洪秀全等反清人士 1879年，先后在檀香山、广州、香港等地接受西方式近代教育 中法战争中，孙中山目睹清政府卖国、腐败，开始产生反清思想 1892年，毕业香港西医书院，在澳门、广州行医 1894年，上书李鸿章，改革未被接受，同年11月在檀香山组织兴中会 第二次鸦片战争 中法战争 甲午中日战争 孙中山 1905年，成立中国同盟会，任总理。在机关报《民报》发刊词中，提出“三民主义” 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 核心 用革命手段 推翻满清政府统治 推翻封建帝制，建立 资产阶级民主共和国 核定地价，天下为公 （二）三民主义 前提 补充和发展 求民族独立 求民主权利 求发展经济 （民族革命） （社会革命） （政治革命） 维我 开国以来,以 人治 ,虽间有异族篡据,我祖宗常能驱逐光复，以贻后人。今我汉人倡率义师，殄除胡虏，此为上维先人遗烈，大义所在。 今之满州，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。 者， 人之 ， 之政治， 人任之，驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。 ——《中国同盟会宣言》1905年8月20日 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 民族主义： 驱除鞑虏，恢复中华。 民众所接受者，仅三民主义中之狭义民族主义耳。正惟“排满”二字之口号，极简明切要，易于普遍全国。 ——《胡汉民自传》，中华书局2016版，第72页（胡汉民,同盟会会员，国民党元老） 辛亥革命前，孙中山的大部分时间是在海外度过的，他把海外作为革命斗争的基地，并进行一系列的外交活动。”其目的是“寻找外援”以“反对清政府”。 ——肖铁肩（中南大学教授） 历史的教训 恢复我汉室的山河，再把国家变强盛；那时自然可以和外国讲平等了。 ——陈旭麓《孙中山集外集》 革命的策略