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统编版语文三年级上册删阅读理解检测卷(含答案)
一.现代文阅读(共8小题)
1.课内阅读
第二天,列宁来到白桦树下.()又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白
桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说
你好,灰雀,昨天你到哪儿去了
(),灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚
实的。
(1)给第二自然段填上合适的标点。
(2)联系上下文,解释下列词语的意思。
欢蹦乱跳:
(3)在文中括号处填上合适的词语。(填序号)》
①果然②当然
(4)列宁看看男孩.又看看灰雀,微笑的原因是
A灰雀飞回来了,与男孩无关。
B列宁既为灰雀回来而快乐,更为男孩的诚实而快乐
(5)你有过男孩这样的经历吗?举例说一说。
课外阅读
①竹子是伟大的,它具有硕强不屈的品格。从古至今,它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”。历来竞
相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑.游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就情
悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,
直插云天。酷暑它不怕.秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示
了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看不见而确实存在的品格。
②我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一
个人,需要的不也是这种精神吗?
(1)用横线画出第一自然段的中心句。
(2)“岁寒三友”是指竹子和
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(3)连一连。
穿过
硬土
刺破
顽石
脱去
笋衣
(4)作者由竹子想到了什么?用波浪线画出来。
(5)“作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?这里,具体指什么精神?生活中,你在什么时候(地
方)看到谁具有这样的精神?
3.【梳理与探究】
有一个老婆婆,种了一大片玉米。
到了收获的季节,一个颗粒饱满的玉米说道“收获那天,老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最
好的玉米"收获那天,老婆婆只看了看那个最棒的玉来,并没有把他摘走。“明天,她一定会把我摘走的”
最棒的玉米自我安慰着。
读到这里,我预测:
理由是:
第2天,老婆婆收走了其他的玉米,唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后,老婆婆再也没有来过。
一个漆黑的雨夜,最棒的玉米突然感悟到“我以为自己是今年最好的玉米.其实,我是最差的。白天
我顶着烈日,饱满的颗粒变得坚硬。夜晚.我又要和风雨搏斗,躯体变得腐烂”他感到伤心绝望极了。
读到这里,我预测:
理由是:
直到有一天,他拾起头睁开眼睛,看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道“这可是今年最好
的玉米,他的种子明年一定比他长得还要好”
这时.最棒的玉米中明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好,我明年一定要长得此今年还要棒。“他
信心满满地想。正当他想着的时候,老婆婆把他轻轻地摘下…
(1)根据提示,边读边预测,填写在方框里。
(2)请你给故事加个题目,写在横线上。
(3)默读短文,从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语,填一填。
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患得患失→
(4)老婆婆对最棒的玉米的态度是
A与众不同,故意冷落它。
B根本没注意到这个玉米。
C.多留点时间.让这个玉米更成熟。
D让这个玉米受点磨难。
(5)读了这篇短文,请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是:
(6)老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下,这个玉米会有怎样的未来?
4.课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐
会便开始了。滴滴答答..叮叮咚咚…所有的树林。树林里的每片树叶:所有的房子.房子的屋顶和
窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙.流向河流:河流潺潺,
流向大海:大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)用”--”画出四个表示声音的词语。
(2)我会借助关键语句“
“理解这段话的意思。
(3)你在大自然中还听到了哪些美妙的声音?用上描写声音的词语,写一段话。
5.内选文阅读。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。逼地都是鸟蛋。树下
堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。(节选《富饶的西沙群岛》)》
(1)填空题。
选段分别写了三方面内容,分别是
说明西沙群岛