3.1 重力与弹力 同步训练-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.1重力与弹力（同步训练) 一、选择题 1.关于物体的重力，下列说法正确的是() A.做自由落体运动的物体不受重力作用 B.挂在绳子上静止的物体，它受到的重力就是绳子对它的拉力 C物体在地球任何地方重力大小都相等 D.重力可以用弹簧测力计测量 2.重庆某中学教学楼的读书角迎来了一些“新客人”，如图所示.这些小瓶子非常漂亮，不经意 之间增添了许多审美的情趣.关于这些装饰瓶，下列说法正确的是() A瓶子受到地球对它的吸引力，但它对地球没有吸引力 B.装饰瓶重心一定在其几何中心 C,装饰瓶的重心与其形状结构及质量分布有关 D若装饰瓶底部出现一个小洞，那在水滴完的过程中，装饰瓶的重心一直在降低 3.从科学方法角度来说，物理学中引入“重心”概念主要运用了() A.控制变量方法 B.等效替代方法 C理想实验方法 D.建立模型方法 4.下图中各物体静止，C图中的接触面是光滑的，A、B两球间一定有弹力作用的是() ④® ④B AXB A B C D 5.关于重力的说法，正确的是() A.重力就是地球对物体的吸引力 B.只有静止的物体才受到重力作用 C.同一物体在地球上无论向上或向下运动，都受到重力 D.物体只有在向下运动时才受到重力作用 6.关于物体的重心，下列说法不正确的是() A.物体的重心有可能不在物体上 B.用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心 C.一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D.舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内的位置不变 7.如图所示，两辆车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识，你可以得出 的结论是( O G A.物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B.重力的方向总是垂直向下的 C物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D.重心是重力的作用点，重心一定在物体上 8.下列关于弹力的说法中正确的是() A.相互接触的两个物体间必然有弹力存在 B.不接触的物体间也可能存在弹力 C.只要物体发生形变就一定有弹力 D.在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力 9.下列各图中所有接触面都是光滑的，P、Q两球之间不存在弹力的是( W B D 10.一根轻质弹簧原长10cm, 悬挂钩码静止后，弹簧长度变为12cm.已知该弹簧的劲度系数为 1N/cm,则钩码重为() A.22N B.12N C.10N D.2 N 11.下列关于物体重力的说法中正确的是( A.重力的受力物体是地球 B.物体重力大小与其质量无关 C物体的重心一定在物体身上 D.某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的 12.在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变。图所示各姿势中身体重心位于体 外的是() n为风 13.(多选)射箭是指借助弓的弹力将箭射出，在一定的距离内比拼精准度的体育运动.运动员放 开弓弦，箭射出的过程中，有关弓弦受到的弹力的说法正确的是() A.弓弦受到的弹力是手施加的 B.弓弦受到的弹力的施力物体是箭 C.由于弓弦产生弹性形变使弓弦受力 D.由于箭产生弹性形变使弓弦受到力的作用 二、非选择题 14.矩形均匀长薄板AB边长为60cm,BC边长为10cm。在O点以细线挂起并处于平衡状态。 AO段长为35cm,如图所示，则悬线与AB边的夹角u为 B D 15.下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测得的几组数据. FIN 0.51.0 1.52.0 2.5 x/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 ↑FN 2.5 2.0 15 1.0 0.5 4 681012/cm (1)请在坐标系中作出Fx图线. (2)弹簧的劲度系数是 N/m. 16.一位同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”实验 (1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学将操作的先后顺序，用字母排列出 来： A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x,对应的点，并用平滑的曲 线连接起来 B.记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0 C将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺 D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、5个.钩码，并分别记下钩码静止时，弹 簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码 E.以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式 F解释函数表达式中常数的物理意义 (2)如表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据： 弹簧的弹力FN 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧的原长LJcm 15 15 15 15 15 弹簧的长度Lcm 16.2 17.3 18.5 19.6 20.8 弹簧的伸长量x/cm ①写出弹力F关于弹簧伸长量x的函数表达式(x用c