7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 一、体味亲情 以上这些情况你有没有发生过？你还在哪些瞬间感受到了父母对我们的爱？ 家里的亲人 给予生命、 为生活操劳 分享喜悦、 分担忧伤 生命的影响者、 成长的陪伴者和见证者 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ——这份情感就是家庭中的亲情之爱。 情境一：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？ 情境感悟： 亲情在哪里？ 故事：美国石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！” 每个家庭的亲情表现不尽相同。 有的温馨，有的内敛，有的随和，有的严厉...... 二胎时代 情境二：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的小公举了，好难过，亲情在哪里？ 亲人离开，亲情仍在 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 随着亲人离开或新成员的出现，家庭结构会发生变化。 只要用心感悟就会发现，家中亲情仍在。 1、怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认识亲情?) （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不同。 （3）有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。 板块二 爱的碰撞 贰 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。 探究与分享 思考：亲子冲突产生的原因是什么？ 矛盾心理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 2.亲子冲突产生的原因 代际差异 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 主观 客观 思考：亲子冲突产生的危害是什么？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 亲子冲突的危害 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力 第三部分 沟通传递爱 观看视频《小别离》片段，结合自己的生活经验讨论： 你是否认同朵朵的处理方式？为什么？ 你认为朵朵与父母的冲突谁应负责？ 你有哪些化解亲子冲突的好方法么？ ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。 探究三 如何化解与父母之间的矛盾冲突？ 探究三 如何化解与父母之间的矛盾冲突？ 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。 思考：如果你是小强，你会怎么做？反思同学们的回答，看看哪些结果是自己所期望的？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？ 提示：②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。学会和父母沟通的技巧。 ③我们应如何与父母沟通？ 关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境 Tips：发生冲突后主动表达：事情+感受+需要 探究三 如何化解与父母之间的矛盾冲突？ 我是市某重点中学的学生，我的同学有着优越的家庭环境和父母。每当他们谈及父母时，我只觉得抬不起头。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这和别人合租。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲摆的小摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母。而且每次和同学一起经过父亲的小摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见…… 我常常想不明白，在班上即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？……——来自XX同学的苦恼 探究三 如何化解