8彩色的梦 第二课时（课件）二年级下册语文统编版

彩色的梦（第二课时） 导入 小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；那你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？ 小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。今天，我们继续来学习儿童诗——《彩色的梦》。 复习词语 彩色 聊天 草坪 蓝天 葱郁 森林 拉手 烟囱 铅笔盒 一般 精灵 叮咛 上节课我们走进《彩色的梦》都知道了什么？ 回顾课文 彩色的造梦工具是彩色铅笔，彩色铅笔把梦画出来了 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 品读课文 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 品读课文 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 破折号 品读课文 品读课文 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 第三小节出现了哪些景物？请你将它们圈出来。 你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？ 运用（ ）修辞手法，形象、生动地写出了（ ）。 品读课文 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 品读课文 为什么说“我的彩色铅笔”是“大森林的精灵”？ 因为“我”的彩色铅笔，描绘了葱郁的森林和可爱的小动物。雪松们手拉手，鸟儿尽情高歌——就像精灵一样拥有魔法。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的 叮咛 在溪水里流动…… 嗅觉 触觉 视觉 听觉 品读课文 “我的彩色梦境”还有什么？用“有……，有……，还有……”的句式说一说。 文中的“……”说明了什么？ “我的梦境”不止有所写的那些，还有很多很多。 有花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中来回飘荡。 在________________， _____们__________，请______留下______。 ______的______上， 结______________的__________。 又____——又____！ 清澈的池塘里 鱼儿 跳起舞蹈 鲜花 香气 岸边 果树 一个火球般 果子 圆 红 仿写诗歌 画一幅关于彩色的梦的图画。 作业 $$