内容正文:
八年级物理(上)·JK
三测量物体运动的速度
第1课时
测量物体的速度
新知在线
能力在线
探究气泡的速度:
1.小丽在“测小车的平均速度”的实验中,先用刻
(1)本实验的器材有:长约80cm,内径10mm的
度尺准确地测量出斜面的长度,再用停表测量
均匀
小车通过斜面所用的时间,在测量时间时,小车
(2)测量气泡上升的速度的方法是根据速度公式
已经开始运动了一会儿小丽才开始计时,这样
,只要用刻度尺测出物体运动的
测得的小车平均速度将
A.偏大
B.偏小
和用停表测出运动的
,代
C.仍然是准确的
D.无法判断
人公式求解即可.
2.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当
(3)观察分析得出气泡上升过程中沿
运
滑块自顶端出发开始计时,滑至斜面底端时停
动.但是相同时间运动的路程
(填
止计时,如图所示.在此过程中,滑块的平均速
“相等”或“不等”)
度为
()
基础在线
14:35:00
14:35:05
知识点测量物体运动的速度
1.如图是一个小球从A点沿直线运动到F点的频
闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次,分
A.10 cm/s
B.9 cm/s
析照片可知:小球从A点到F点做
直
C.8 cm s
D.7 cm s
线运动,小球从A点到F点的平均速度是
3.已知铁路旁的电线杆每两根间的距离为30m.
m s.
小亮在火车上观察路旁的电线杆,从某一根电
A B C
线杆的眼前经过算起,经过1min时间,共有31
西国香酒
0m12345678910111213
根电线杆从眼前经过,小亮因此估算出火车的
2.如图所示,将一斜面放在桌面
速度为
m.'s.
上,用粉笔做好标志:A,B、C
4.如图是某实验小组做“测平均速度”实验的情
(AB=BC).将挡板挡在B处、
形,显示时间的数字钟的时间格式是“时:分:
秒”.则小车在AB段的平均速度
(填
C处,使乒乓球从A处释放:
“大于”“小于”或“等于”)BC段的平均速度:小
(1)除上述提到的器材外,还要
车的运动方向是向
(填“左”或“右”).
(2)此实验一定要注意在释放乒乓球的同时
A859
B854C850
,听到碰挡板声的同时
nmpi hjumjmitjhmmjuhijtmmy
(3)若测时间时,测量者反应的略慢些,则测出的
3cm456789
平均速度会
(填“偏大”“偏小”或“不
5.体育课上,同学们用刻度尺和秒表测平均速度,
变”),这属于
(填“错误”或“误差”.
由五位同学分别测出“短跑名将”小军在50m
(4)该实验中斜槽的角度
(填“大点”或
短跑测试中跑步经过10m、20m,30m、40m、
50m处的时刻,并记录了如下表中的数据.
“小点”)好,原因是
6
探究在线高当导:学演
第二章运动与能量
路程/m
0
10
20
30
40
50
从0点开始计时的时间s012345
时间8
0
1.52.73.84.86.0
从0点开始的路程/cm01020304050
根据表中数据,完成如下解答:
()为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测
量气泡运动的路程和时间.为了便于时间的
(1)从起点到10m处的平均速度是
测量,应使气泡在管内运动得较
(填
(2)全程的平均速度是
“快”或“慢”)
(3)分析表中数据,可以发现小军在跑步过程
(2)请你根据小明记录的实验数据在图乙中画
中,第个10米跑得最快,在这10米路
出路程与时间图像。
程中的平均速度是
6.张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”
后,还想用如图所示的实验装置探究从斜面下
滑物体运动的快慢与哪些因素有关.他对小车
(3)由实验数据和图像可知,气泡做
下滑快慢因素进行如下猜想:猜想一,与斜面的
(填“匀速”或“变速”)直线运动
高度有关:猜想二,与斜面的长度有关。
拓展在线
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如
图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由
“测量物体运动的平均速度”实验的原理是
静止开始下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C
·为了验证猜想一,他设计的方案是
三处时电子表的显示.
将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放,
测出下滑时间.通过测量,发现每次下滑的时间
不同,于是得出猜想一是正确的.请对张刚这一
探究作出评价,指出他存在的问题是
(1)该实验测小车平均速度的实验原理是
7.如图甲所示,是小明研究“充水玻璃管中气泡的
运动规律”的实验装置。
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较
实验过程:取长约70cm、内径1cm的均匀
(填“大”或“小”).
玻璃管,管内注满水,留一个水气泡,两端密封
(3)小车通过全过程的平均速度x一
m¥s.
倒转玻璃管保持竖直,观察气泡在管内的运动
若的路程正好是全部路程的一半,则小车通过
情况,从某一位置开始