精品解析:黑龙江省大庆市肇源县2022-2023学年六年级(五四学制)下学期期末语文试题

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2023-08-17
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学科网 组卷网 2022-2023学年度下学期期末质量监测 初一语文试题 一、基础知识积累与运用(共33分) 1.给下面词语中的加点字注音。 处境 僻静 防御 侵袭 2.根据给出的拼音将汉字填写在田字格中(依次序)。 通xiao沸teng书jiqT凉qing脆man长 严jun 司空见guan 3.下列各组词中,加点字读音完全相同的一项是() A搅和 暖和 B.万不得已 就得 C.剥削 刀削面 D,空虚 空隙 4.下列关联词语使用有误的一项是() A这种情况下,即使找到小孤仙,可能也没有多大用处。 B.鲁滨逊在航海途中虽然碰到过许多危险,但是他一点儿也不畏惧。 C.只要你说得对,我们就改正。 D.尽管两个走失的孩子还没有找到,但是镇上人们的心情都很悲伤。 5.下列句子中没有语病的一项是() A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B.为了防止交通事故发生,我们千万不可酒后驾车。 C.她那优美的舞姿和歇声,还回响在我耳边。 D.他对自己能否成爱心志愿者,充满信心。 6.下列诗句中,与我国传统节日无关的一项是() A.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 B.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 C.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 D.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 7.按要求写句子。 (1)真理诞生于一百个问号之后。(改为反问句) 第1页/共6页 学科网 。组卷网 (2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句) (3)您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(缩句) 8.原文默写。 (1)何当金络脑, (李贺《马诗》) (2)最是一年春好处, (韩愈《早春呈水部张十八员外》) (3) 润物细无声。(社甫《春夜喜雨》) (4)日暮汉宫传蜡烛, (韩翎《寒食》) (5)毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是:“人固有一死, (6)一儿曰:“日初出大如车盖, ?”(《两小儿辩 日》) (7)《石灰吟》中“ 。”表达了诗人不怕千难万险、保持忠诚清白的 品格。 词句段运用 9.读下面例句,注意加点的词语,根据你的发现填写空白。 例句:全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第,,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中勇夺 桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城 南锣鼓巷 综合性学习。 10.时光转瞬即逝,六年就这样匆匆而过。六年来,你们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年,这既是 你们自己努力的结果,也渗透着学校、老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习 活动,请你积极参加。 活动一:倾吐心声 (1)请给你的班主任老师写一两句话,倾吐自己的感恩之情。 活动二:制作纪念册 (2)多姿多彩的小学生活值得我们珍惜,为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册名字是 《 》,里面分成了几个部分: 我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来! 二、阅读理解与分析。(37分) (一)(17分) 第2页/共6页 可学科网 型组卷四 【古诗阅读】 阅读下面古诗文,完成下面小题。 竹石 郑燮(清代) 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚动,任尔东西南北风。 11.这首诗是清代诗人郑燮为自己的画作《竹石图》所作的一首 首句用 的修辞手 法,写出了竹子的全貌。 12.这首诗采用了什么表现手法?表达了作者怎样的品质? 【古文阅读】 【甲】弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之,一 心以为有鸿鹄将至,思援缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 (选自《孟子,告下》) 【乙】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老塭方①磨铁杵,问 之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媼自言姓武。今溪旁有式氏岩。 【注释】①方:正,正在。 13.解释加点的字。 ①通国之善弈者也 ②思援弓缴而射之 ③未成,弃去 ④逢媪方磨铁杵 14.古文中的“之”字多数情况做代词,代替人、事、物,根据你的理解说说下面句子中的“之”指代什么。 (1)一人虽听之 (2)思援弓缴而射之 (3)逢老媪方磨铁杵,问之 15.用“/”给下面这个句子划分朗读节奏。(画一处) 使弈秋诲二人弈 16.翻译下面两个句子。 (1)惟弈秋之为听。 (2)太白感其意,还卒业。 17.【甲】文中两个条件差不多的学生,跟随一个老师学习效果不同的原因在于他们是否 (用 文中的一个成语回答):【乙】文这个故事可以用成语 来概括。 (二)(4分) 第3页/共6页 可学科网 6。组卷网 阅读下面语段,完成下面小题。 过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给地举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子 们

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