7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 他们花了很多时间教你用勺子、筷子吃东西，“他们”是谁？ 1.学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱。 2.认识爱的碰撞，有效化解家庭中的冲突，学会与父母互动沟通。（重点） 3.感受家庭的美好，培养自己热爱家庭的情感。 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 例：爱。因为他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者。 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 例：不是。我是从内心真正地爱他们，而不是因为他们特别爱我才爱他们。 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 体味亲情 什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 探究与分享 教材77页材料 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 与家人一起完成任务后，将结果与自己收获的感悟与大家交流分享。 1.亲情第一“碰” 活动 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的菜、喜欢的休闲活动、喜欢的运动项目、最不能容忍的事…… 碰撞 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？ 2.亲情第二“碰” 活动 回忆并记录一件你 最不能接受的家人做过 的事，并写明原因。 碰撞 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 3.亲情第三“碰” 活动 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 碰撞 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 阅读感悟 教材78页材料 读完萌萌的故事后，你有什么感悟？ 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 阅读感悟 教材79页材料 认真阅读这位母亲的故事，感受亲情的伟大与可贵。 第二板块 爱的碰撞 思考： 1.母女俩争论的焦点有哪些？ 2.为什么女儿和妈妈不在“同一个频道上”？ 针锋相对论真爱 不要干涉，失落不安 我们意识到自己长大 质疑 挑战 紧张 冲突 审视父母的爱 心智 学识 经历 两代人 的碰撞 爱 思考：朵朵与父母的冲突处理不好，会产生什么后果？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 亲子冲突的危害 1.和父母发生争执之后你的心情是怎样的？ 2.父母和我们发生争执之后他们的心情是怎样的？ 思考 3.发生碰撞的原因、影响和化解方法 (1)原因:两代人的较大差异 作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。 (2)发生碰撞的影响和化解方法 ①影响:如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 ②化解方法:有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 03 沟通传递爱 PART 提示： 1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。 2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告，亲子关系和谐。 3）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去…… 探究与分享：P81 如果你是小强，你会怎么做？ 反思同学们的回答，看看哪些结果是自己所期望的。 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 小美觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要她穿上厚外套。小美说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春捂秋冻嘛。”……小美穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让她穿…… 如何化解亲子之间的矛盾呢？ 探究与分享 如果小美和她的妈妈，都站在对方的角度考虑问题，小美还会觉得妈妈“唠叨”吗？妈妈还会觉得小美不爱“听话”吗？ 　①爱在沟通中加深，通过良好的互动沟通来化解爱的冲突。 　②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 　③接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 　④让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 与父母沟通的技巧有哪些？ 关注事实，沟通之中得理解。 把握时机，沟通起来更容易。 留意态度，有效沟通不可少。 选择方式，巧妙沟通是关键。 考虑环境，沟通结果更乐观。 1、沟通呵护爱 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 2、接纳和理解父母 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 归纳：如何化解与父母的冲突？ 3、