第三课 把握世界的规律 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-08-17
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第三课把握世界的规律 1.生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系,它们的营养素、化学成分会相互抵抗、制约,若搭配不当,会引起中毒反应。如钙片忌菠菜,抗生素忌果汁等等。这表明(     ) ①世界是一个普遍联系的有机整体,没有孤立的事物  ②应从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 ③人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外  ④联系是事物本身固有的,人们不能调整原有的联系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.随着广深港高铁、港珠澳大桥、南沙大桥相继开通,深中通道等项目的加快建设,大湾区基础设施互联互通的加速推进,粤港澳大湾区“一小时生活圈”指日可待。大湾区经济互联所蕴含的哲理是(   ) ①人为事物的联系是人们根据自身的需要建立的 ②联系多样性要求我们把握事物发展的各种条件 ③部分的功能、状态及其变化对整体起决定作用 ④人们可根据事物固有联系创造出新的具体联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.国内新能源汽车市场在过去几年的井喷式爆发后,2019年首现负增长。如何看待新能源汽车产业的现状和发展前景?下列观点中坚持矛盾主次方面关系原理的是(    ) A.补贴政策的退出是导致新能源汽车销量下滑原因之一 B.新能源汽车行业久久为功,终将能够实现汽车强国梦 C.新能源汽车产业稳定发展的基本面未变,将长期向好 D.发展新能源汽车产业要解决电池续航里程等痛点问题 4.连接甘肃、青海两省的川海大桥正式通车后进一步加速了两地经济发展以及海东市和兰州市经济交流合作,对于构建兰州、西宁等沿黄城市群,畅通向西开放通道具有重要意义。材料表明(   ) ①可以根据事物的固有联系,建立新的具体联系 ②发挥主观能动性是认识和利用事物间联系的前提 ③可以根据人类的需要建立人为事物的联系 ④可以通过实践建立人为事物的联系促进事物发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.事物发展的过程是(    ) A.一直是一帆风顺的 B.前进性和曲折性的统一 C.一直是曲折的 D.无法判断 6.“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”——(《庄子·知北游》)。四季轮回,万物更替,这是自然的力量,这是规律的化身,这是和谐的统一。但是,让人惊奇的是,这种和谐、统一却是建立在春天的生机与秋天的萧杀、夏天的燥热与冬天的寂静之上的,这一自然现象体现的哲学道理是(   ) ①矛盾同一性离不开斗争性,矛盾双方的同一是包含对立的同一 ②矛盾斗争性离不开同一性,同一性寓于斗争性之中 ③矛盾的同一性是绝对的,斗争性是相对的 ④矛盾双方相互联结,一定条件下可以相互转化 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 7.中国共产党是始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。这得益于中国共产党(   ) ①解放思想、实事求是,探索事物的客观规律 ②与时俱进、求真务实,脚踏实地,按客观规律办事 ③从马克思主义出发,一切以时间、地点、条件为转移 ④把崇高理想信念的决定作用和科学理论的引领作用结合起来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.科学研究发现,动物们进化出了无数的方法躲避捕食。据研究人员称,天蚕蛾就能够使用它们的尾翼转移蝙蝠的注意力。当天蚕蛾飞行时,它们淡黄绿色翅膀末端的两个长褶皱就会旋转。而这一高雅的表现能够混乱蝙蝠的声呐,并且逃过致命的攻击。这一研究成果启示我们(  ) ①要尊重生物间的制约关系,不要人为地改变自然界的生态平衡 ②要认识生物间的客观联系,不能人为地干预生物的生存条件 ③动物可以通过完善自身以更好地适应生存环境的需要 ④动物心理具有对外界刺激作出能动反应的特性 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 9.今年春晚共同演绎了歌曲《早安,阳光》,节目由健全演员同残障演员以歌曲演唱与手语表演相结合的形式呈现,用歌声迎接曙光,表达了全国人民对未来的憧憬,也表达了全国8500万残疾人对美好生活的向往。材料表明(   ) A.事物发展的道路是曲折的同时是光明的 B.事物发展的趋势总是前进的、上升的 C.要对未来充满信心,充分发挥主观能动性改造规律起作用的条件 D.新生事物必然会取代旧事物,因此事物发展的前途是光明的 10.下列诗句与与“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”蕴含哲理相同的是(   ) A.投之亡地然后存,陷之死地然后生 B.深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花 C.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 D.卧看满天云不动,不知云与我俱东 11.习近平总书记5月14日在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调,继续科学推进实施调水工程,要坚持遵循规律,科学确定工程规模和总体布局,处理好发展和保护、利用和修复的关系,决不能逾越生态安全的底线。这一要求的哲学依据是(   ) ①尊重客观规律与发

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